2015-11-25 10:52:39 广西公务员考试网 gx.huatu.com/gwy/ 文章来源:未知
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耶克斯-多德森定律在材料分析题中的考查
华图教育首席研究与培训专家 沈茂杰
之前我们提到,材料分析题是稳定性与灵活性的统一,虽然每年的考题都不相同,但它的高频考点是相对稳定的,它的高频考点主要包括:教学原则、德育原则和德育方法、 教育机智、新课改理念、 教师职业道德、需要层次理论、动机理论等。在今年下半年的教师资格证考试中的教育知识与能力(中学)中的两道材料分析题就分别考查了德育原则和动机理论。下面我们就来看一下试题是如何对动机理论进行考查的:
31、材料
小美很喜欢唱歌,从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没有确定是否报考音乐学院前,她在众人面前能很好地展现自己的歌声。她确定报考音乐学院后,学习更加勤奋努力,希望实现自己的目标。但是在音乐学院的专业课面试过程中,由于她极度渴望有完美的表现,结果事与愿违,但是没有发挥应有的水平,而且比平时更差,导致面试失利,这个结果让大家很诧异,她自己也无法接受。
问题:(1)请运用动机相关知识解释小美专业课面试失利的原因。(10分)
(2)假设你是班主任,你如何帮助小美在下次面试中发挥正常水平?(8分)
【解析】根据材料中“由于她极度渴望有完美的表现,结果事与愿违,但是没有发挥应有的水平,而且比平时更差,导致面试失利”这句话我们可以知道,本题其实考查的是动机水平的影响。由此我们不难组织答案:(1)心理学家耶基斯和多德森的研究证实,动机强度与工作效率之间并不是线性关系,而是倒U形的曲线关系。具体体现在:动机处于适宜强度时,工作效率最佳;动机强度过低时,缺乏参与活动的积极性,工作效率不可能提高;动机强度超过顶峰时,工作效率会随强度增加而不断下降,因为过强的动机使个体处于过度焦虑和紧张的心理状态,干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。
(2)材料里的小美,对自己期望较高,渴望成功,追求完美,在面试的时候。动机水平处于较高水平,过于紧张和焦虑,以至于发挥失常,面试失败。班主任老师要指导小美对这次失败进行合理归因,不要把这次失败归因于能力等内部稳定因素,让小美客观的认识到是因为自己紧张焦虑导致的,针对这个原因有计划的调整自己的认知,降低对考试的期望,学会放松,学会以平常心面对考试,把自己的动机水平调整到合理水平。
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