2013-06-09 17:58:19 广西公务员考试网 gx.huatu.com/gwy/ 文章来源：广西华图
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【导读】华图广西公务员考试网同步广西华图发布：公务员申论备考：对比分析题就该这么解,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【广西区考群:608969539】 ，更多资讯请关注广西华图微信公众号(gxhuatu)。
申论考试中的分析题可以分为几大不同的类型，对比分析题就是其中的一种。如果答题时不注意解题方法和技巧，答案就很可能出现条理不清，逻辑混乱的状况，而这样是很难拿到高分的。为了解决这一问题，华图公务员考试研究中心分析提炼出了回答对比分析题的三大步骤，希望对大家有所帮助。
一、思路来源
马克思主义哲学指出实践是人类能动的改造客观世界的物质活动，包括实践主体、实践客体和实践中介即各种形式的工具、手段以及运用这些工具的程序和方法。在对比分体题里特别是涉及比较主体做法的对比分析题就可以借鉴马克思主义哲学里的实践论，从主导者、对象、方法或手段三个方面进行比较。这样进行分类后答案就会显得逻辑突出、思路清晰，而且面面俱到，是一种比较科学的分类方式和答题方法。
二、试题演练
2009年上半年北京市公务员录用考试中考察过这样一道对比分析题，“根据6.7.8的内容，比较分析新、韩、美三国提升国民文明意识，强化文明行为的做法。”那么我们就可以按照以上的解题方法从三个方面整理出答案。材料中的主导者只有政府和民间组织，接下来就是比较三个国家在主导者方面的异同，根据材料很显然在主导者方面新加坡主要由政府主导，美国主要由民间组织主导，而韩国强调政府和民间组织的合作。在对象方面材料里涉及的对象只有本国公民和外国公民。很显然新加坡管制的范围包括本国公民和外国在本国的公民，而美国和韩国却只针对本国公民。方式方面新加坡通过开展宣传教育活动来提高民众的文明意识，同时将立法约束和严格执法相结合，注重重罚。美国政府只是配合，没有强制性措施。韩国完善立法，出台相关政策对有损国家形象的行为进行严格管制和通报，同时通过宣传教育的方式提升国民的形象。这里的宣传教育、立法执法、注重重罚、管制通报都是提升国民文明意识，强化文明行为的方式和手段，只要我们严格加以区分，是很容易整理出答案的。
这种方法在比较做法的题型里是普遍适用的，因为一旦涉及到主体做某种事就一定有主导者，有作用的对象，有作用的方式和手段。大家只要根据材料仔细加以辨别，然后分步分条进行作答即可。
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