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　　2024年下半年广西中小学教师资格《教育教学知识与能力》命题趋势分析

　　教师资格考试作为通过性考试，小伙伴们只要注意拿到重要的分值，笔试成绩超过合格线，就能轻松走进面试，所以复习备考的策略是很重要的，复习得当，把握重点，就可以轻松成功!

　　接下来就和我们一起来看看《教育教学知识与能力》的命题规律吧!

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　　一、往年试卷回顾

　　(一)各题型题量及分值

　　(二)讲义各模块在考试中的分值占比及题型分布

　　(三)讲义各模块在2017年上-2024年上考试中的分值汇总

　　《教育教学知识与能力》科目的总分值150分，考试时间120分钟，历年的试卷题型和分值都非常稳定，包括单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题四种题型。从内容上说，《教育教学知识与能力》主要考查：教育基础、学生指导、班级管理、学科教学设计及相关理论、教学实施五大模块。

　　单项选择题一共20小题，每小题2分，共40分，占整张试卷分值的27%。一般情况下，教育基础模块占比45%左右，学生指导部分占比30%左右，班级管理部分10%左右，教学实施部分占比15%。教育基础模块在单选题的重要性不言而喻，尤其教育与教育学以及课程这两个章节，是出题的重点章节，应着重把握。在学生指导这一模块，重点考查学习的认知基础、学习与学习理论以及德育这几个章节。此外，小学安全与健康知识是必考题目，对于小学儿童的医疗保健常识与安全防范常识要有一定的了解。单选题涉及面广，但是难度不高，大家在掌握基础知识的前提下，提高对相似知识的辨别能力即可。

　　简答题一共3小题，每小题10分，共30分，占整张试卷分值的20%。三道简答题中有2道考查教育学相关知识、1道考查心理学知识。考查教育学相关知识的重点章节有：德育、教育目的、班级管理、教学实施以及教师专业发展。考查心理学知识的重点章节有：学习动机、学习与学习理论、心理发展理论以及知识的学习与技能的形成。其中，尤其要注意教育研究方法的掌握，考查频率较高。3道简答题中，有1道题的知识点相对是比较小或者是有点偏的，对考生的挑战较大。整体简答题的覆盖面是比较广的，对重点章节的知识点需要重点把握，同时又要做到灵活应变!

　　材料分析题一共2小题，每小题20分，共40分，占整张试卷分值的27%。一般会设定与学生有关的教学情境或者与教学相关的热点话题，两题分为两小问，第一问一般对评析主体(教师、学生或者学校)的行为，没有设定具体的答题范围，是对知识的综合考查，考生需要抽丝剥茧找到相关知识点再结合材料去分析。第二问相对来说难度会降低，会出现具体考查的知识点。考查分析题的重点章节有：德育、教学实施、班级管理、课程以及教师专业发展。分析题考查难度大，考查学生综合分析的能力，考生需要重点把握此部分。

　　教学设计题涉及语文、数学、英语、音乐、体育和美术六个科目。考生可以根据自身的背景专业以及报考情况，从六个科目中的教学设计题中，任选一题进行作答。教学设计题的分值很高，卷面分值是40分，一般来说，教学设计题不会让考生写一篇完整的教学设计，而是分设几问，对学科知识、课程标准、教学目标、重难点以及教学过程进行考察。值得注意的是，有的科目的设计题会涉及专业知识，建议在备考时选择2个左右的科目着重练习，防止出现专攻某科目，考场上专业知识答不出来的情况。

　　总体来说，《教育教学知识与能力》的整体难度是中等的，考生在备考的时候，要对上面所述的重点章节进行学习，简答和分析题应加强记忆并练习，教学设计选择擅长的科目入手，力求得分最多化!

　　二、考试趋势分析

　　根据往年试题，会发现《教育教学知识与能力》的考试试卷题型和分值整体上非常稳定，基本不会发生变化。考试难度稳中有升，考试的知识点分布比较广泛，而且考查形式更加多样。2024年下半年的《教育教学知识与能力》考试中的知识点依然会“面广点碎”，同时注重考查对知识的综合运用，以及分析解决问题的能力。

　　在考查内容上，首先，教育基础模块在考试中所占的分值呈现居高不下的趋势，尤其教育与教育学、教育目的、课程、教师专业发展、教育与人的发展为高频考点。其次，学生指导部分的内容，重点放在学习与学习理论、知识与技能、学习策略、德育、小学儿童的安全与健康。最后班级管理以及教学实施也是需要重点关注的部分。

　　在具体考查的知识点上，重点章节的知识点依然需要关注，如：德育的原则和方法及要求、教育目的的内容、新课改、教学的原则和方法、教育研究方法、学习理论、知识学习的过程、技能形成阶段、维果斯基和皮亚杰的教育理论等。有些知识点是会重复考查的，考生一定要完全掌握。

　　三、学习备考方法

　　任何学习都不是一蹴而就，《教育教学知识与能力》这门科目有大量需要记忆的内容，需要大家认真备考。下面给大家4个小的学习建议：

　　1.体系化地学习

　　这门科目的知识多而杂，如果知识不能前后联系，形成体系化，负担就会很重，因此，可以以章为单位，搭建本章的知识框架，用一张导图将知识点串联起来。尤其是分析题，需要考生能够联系多个章节的内容，对知识点的综合应用很重要。

　　2.采用记忆术进行识记

　　这门科目的记忆力量是比较大的，尤其是针对简答题和分析题，需要掌握一定的理论基础，才能在试卷上有所体现。单纯的死记硬背不仅记忆效率低下，而且容易遗忘，因此，可以采用一些记忆术，运用记忆口诀快速进行记忆，但是在记忆过程中要注意口诀和知识点的对应。

　　3.形成个人特色的教学设计稿

　　教学设计分值较高，涉及6个科目，可以找自己擅长的2个科目，练习写完整的设计稿，几次练习之后，可以自己总结，将可以替换的部分划线或者挖空，然后整理形成个人特殊的教学设计稿。

　　4.多做试题

　　作为全国统一考试，试卷命题是有一定规律性的，对一些知识点会变化形式重复考查，因此多做试题，可以摸清考试的出题套路，增加信心。

　　例如：

　　2023年下半年的第6题单选题和2022年上半年第9题单选题，都考查了个体身心发展规律的不平衡性。

　　【2023年下·单项选择题·2分】

　　在儿童身心发展过程中，身高、体重等方面有两个生长加速期，这表明儿童身体发展具有( )。

　　A.顺序性 B.阶段性

　　C.不平衡性 D.个别差异性

　　【2022年上·单项选择题·2分】

　　在个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有( )。

　　A.差异性 B.不平衡性

　　C.稳定性 D.可变性

　　2023年上半年的第2道单选题和2022年下半年的第6道单选题，都考查了教师劳动特点。

　　【2023年上·单项选择题·2分】

　　“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有( )。

　　A.主体性 B.创造性

　　C.间接性 D.示范性

　　【2022年下·单项选择题·2分】

　　“教学有法，但无定法，贵在得法。”这说明教师劳动具有( )。

　　A.繁重性 B.创造性

　　C.示范性 D.长期性

　　2023年上半年第23题简答题和2022年下半年第21题简答题，都考查了学习动机。

　　【2023年上·简答题·10分】

　　简述学习动机强度与学习效果之间的关系。

　　【2022年下·简答题·10分】

　　简述学习动机强度与学习效果之间的关系。

　　类似的考查很多，不一一列举了。因此，多做几遍试题，能够帮助考试把握考试的重点，及时查漏补缺。

　　以上就是针对《教育教学知识与能力》科目学习给大家的分享，最后希望每个人都是自己的幸运星，顺利通过笔试，如愿走进面试!

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