2021年下半年广西教师资格证考试面试小学语文试题分析(2)

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　　这一内容主要是考查考生的基础能力，要运用多种具体形象的方法展开教学，比如猜字谜、学发音口型、配对识字卡片、找朋友、加一加、减一减、造句、将字词带回课文再大声朗读等，调动学生的学习兴趣，做到识用结合。写字教学最好能有教师示范，还可以加入学生练写、全班点评的环节。

　　(六)除了以上的课型以外，我们还会发现，“写作”“口语交际”“综合性学习”这类课型的考查也纳入了考试范围。

　　【试题示例】

　　1.题目：《父母之爱》片段教学

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)引导学生生活实际说一说父母对自己的爱;

　　(3)配合教学内容适当板书。

　　想要试讲好这些课型，要以《义务教育语文课程标准(2011年版)》(简称“新课标”)作为理论支撑。以口语交际为例，根据新课标理论，语文学科中的口语交际，重在培养学生乐于表达，有逻辑地表达的能力。要使学生具备口语交际能力，其要求的难度要随着学段的提高慢慢提高，不能一蹴而就。为了让学生乐于表达，教材中所选取的口语交际话题一般都与学生的校园生活、家庭生活和社会生活息息相关，如“父母之爱”“小制作”“劝说”“保护环境”等话题。因此可以通过引导学生结合生活实际发表意见，激发学生的参与意识，从而在教学活动中培养他们的口语交际能力。口语交际教学的一般流程是：导入引出话题→围绕话题进行分享交流→明确交流要求/提高交流难度→分组/变换方式交流，教师巡视指导(模拟巡视，几秒即可)→分组展示，相互借鉴→师生共同评点→谈收获，总结交际注意事项。

　　三、试讲技巧策略

　　1.大家经常遇到的问题就是不知道如何在短时间内备好一堂课，然后流畅地进行10分钟的试讲，这就要求考生在平时备考的过程中首先要熟悉小学语文课文，其次可以提前准备一些可以直接运用在课题中的环节和方法，比如语文最常用的几种教学方法：朗读体会法、换字教学法、圈点勾画法、情境教学法、引导启发法、小组讨论法等。考生可以提前将教学环节的大纲设置好，在拿到备课纸的第一时间就可以用提前准备好的环节方法根据具体的内容进行带入，利用好答题纸，将授课框架罗列出来。

　　2.尽可能保证多留一些时间梳理试讲思路和语言，避免浪费大量时间写教案或者逐字稿。我们也不建议大家在备考的20分钟内写出一篇完整的试讲逐字稿，这样容易耽误大家去整理思路，从而影响考场上试讲的流畅性和自信度。

　　3.试讲要激情充沛。投入情感的讲课更能感染考官。声音要大，语速适中，有抑扬顿挫。利用手势、表情和语言的配合营造真实课堂氛围。讲课的时候一定要学会“位移”，在讲台上要适当地走动，让无生试讲的课堂活起来。

　　4.试讲要有时间观。10分钟最好不要超时，讲到8分钟为宜，因此，导入等环节时间不要太长，快速切入重点，抽到的课文较长，也要根据试讲要求合理取舍，不要面面俱到。

　　5.试讲要加强朗读。语文试讲要求中大多数包含“有感情地朗读”，而朗读也是一种十分重要的教学方法。因此，试讲环节中可以多读，朗读的方式也不能太单一，注意多样化一些(可灵活运用默读、大声朗读、齐读、点名读、分角色读、分小组读、比赛读等)，调动学生的积极性和参与意识。

　　以上就是图图给大家分享的小学语文常考课型及试讲策略，希望各位考生在试讲环节能够根据不同课型灵活处理。

　　最后希望大家在考场上能够放平心态，从容自信，展示风采，顺利通过，如愿取得教师资格证!

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