| 省份 | 用人单位 | 岗位类别 | 岗位名称 | 从事工作 | 来源类别 | 学历 | 所学专业 | 访问人数 |
招考人数 |
报名人数 |
竞争比 |
职位详情 | 职位对比 |
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| 陕西 | 火箭军工程大学 | 高等教育 | 讲师 | 飞行器制导与控制教学 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 研究生:A0811控制科学与工程,A0825航空宇航科学与技术 | 1 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 空军军医大学 | 医疗 | 医师 | 全科医疗 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（硕士以上） | 研究生:A105109全科医学（专业学位） | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 陆军某单位 | 工程技术 | 助理工程师 | 电子信息装备保障技术研究 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（硕士以上） | 研究生:A0809电子科学与技术,A0810信息与通信工程,A0811控制科学与工程 | 1 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 空军军医大学 | 医疗 | 医师 | 全科医疗 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（硕士以上） | 研究生:A105109全科医学（专业学位） | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 空军军医大学 | 医疗 | 医师 | 全科医疗 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（硕士以上） | 研究生:A100201内科学,A105101内科学（专业学位） | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 火箭军工程大学 | 高等教育 | 讲师 | 导航技术相关课程教学 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 研究生:A0804仪器科学与技术,A0811控制科学与工程 | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 火箭军工程大学 | 高等教育 | 讲师 | 飞行器制导与控制教学 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 研究生:A0811控制科学与工程,A0812计算机科学与技术 | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 火箭军工程大学 | 高等教育 | 讲师 | 图像处理、模式识别、视觉测量 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 研究生:A0811控制科学与工程,A0812计算机科学与技术 | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 军事航天部队某单位 | 工程技术 | 助理工程师 | 软件研发 | 高校毕业生 | 全日制本科以上 | 研究生:A0812计算机科学与技术 本科:B080901计算机科学与技术,B080902软件工程,B080907T智能科学与技术 | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 空军工程大学 | 高等教育 | 讲师 | 指挥信息系统专业教学 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 研究生:A0812计算机科学与技术,A0839网络空间安全 | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 武警部队某单位 | 工程技术 | 助理工程师 | 通信和计算机网络管理 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制本科以上 | 研究生:A0810信息与通信工程,A0812计算机科学与技术,A0835软件工程 本科:B0809计算机类,B080701电子信息工程,B080703通信工程 | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 武警部队某单位 | 高等教育 | 讲师 | 计算机教学和云计算专业教学科研 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 研究生:A0812计算机科学与技术 | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 武警部队某单位 | 高等教育 | 讲师 | 计算机网络、互联网导论相关专业教学 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 研究生:A0812计算机科学与技术,A0839网络空间安全 | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 火箭军工程大学 | 高等教育 | 讲师 | 教学科研工作 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 研究生:A0810信息与通信工程,A0811控制科学与工程 | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 | |
| 陕西 | 武警部队某单位 | 高等教育 | 讲师 | 计算机教学与程序设计 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 研究生:A0812计算机科学与技术 | 0 | 3 | 登录查看 | 0:1 | 详情 |
