2024-09-10 13:47:17 广西教师招聘考试网 gx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教育
【导读】广西华图教师招聘考试网同步华图教育发布：2024下广西中小学教师资格《综合素质》教师专业发展的阶段理论,更多关于中小学教师的内容请关注广西华图微信公众号(gxhuatu)和广西教师交流群：1030946825,获取更多招考信息和备考资料。
2024年下半年广西中小学教师资格《综合素质》教师专业发展的阶段理论
》》》推荐收藏：2024下半年广西教 师资格证考试笔试估分预约
(1)三阶段发展观
①关注生存阶段——关注自己的生存适应性;
②关注情境阶段——关注如何教好每一堂课的内容;
③关注学生阶段——关注学生的个别差异。
(2)教师生涯阶段理论
①预备生涯阶段——初任教职的教师;
②专 家生涯阶段——已具有较高水平的教学能力与技巧;
③退缩生涯阶段——表现不好不坏;教师有倦怠感;表现出无力感;
④更新生涯阶段——回到预备生涯阶段朝气蓬勃的状态，致力于追求专业成长;
⑤退出生涯阶段——离开教师岗位，有的教师安度晚年，有的则继续追求专业成长。
(3)教师自我更新发展理论
①“非关注”阶段——正式教师教育之前，无意识中以非教师职业定向的形式形成了较稳固的教育信念;
②“虚拟关注”阶段——师范学习阶段和实习期;
③“生存关注”阶段——新任教师阶段，产生了强烈的自我专业发展的忧患意识;
④“任务关注”阶段——决定继续留任的老师，由关注自我的生存转到更多地关注教学;
⑤“自我更新关注”阶段——以专业发展为指向，属老教师，自觉依照教师发展的一般路线和目前的发展条件，有意识地自我规划。
以上为2024下广西中小学教师资格《综合素质》教师专业发展的阶段理论的内容，更多关于中小学教师的信息请关注广西教师招聘考试网/广西人事考试。
本文地址：https://gx.huatu.com/2024/0910/2025964.html
（编辑：广西-华华）
华图微信公众号
Q群刷题备考
