2023广西成人高校招生考试报名网站

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2023广西成人高校招生考试报名网站

　　2023年广西省成人高考报名入口已开通，报名时间为8月25日9:00开始。华图教育同步成人高考网开通2023年广西成人高考报名入口，方便广大考生进行报名。

　　>>>2023年广西成人高考考试报名入口

　　2023年广西成人高校招生全国统一考试（以下简称成人高考）报名工作于8月25日9:00进行，为确保广大考生顺利报考，结合近年广西成人高考报名政策，现将有关事项温馨提示如下：

　　一、我区成人高考报名工作由我院统一组织实施，仅能够通过“广西招生考试院”网站（https://www.gxeea.cn，下同）中的“广西成人高考网上报名系统”和“广西成考”手机APP报名，我院从未委托任何组织和机构开展成人高考的报名报考工作，请考生切勿相信其他报名渠道，切勿委托中介机构或个人代理报名，也不要提前缴纳学费，避免上当受骗，造成个人信息泄露、财产损失等不良后果。

　　二、非广西籍公民须持有广西公安部门签发的有效期内的卡片式居住证方可报考，请考生提前办理，避免耽误报考。

　　三、报考专科起点升本科的考生，报名时须已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书，且证书可在教育部“中国高等教育学生信息网”（www.chsi.com.cn）查询认证；如专科及以上证书未能在上述网站查询认证的考生，须提供教育部学生服务与素质发展中心出具的“中国高等教育学历认证报告”，获取办法可登录“广西毕业生就业网”（www.gxbys.com）查询，联系电话：0771-3839583、5320961(传真)，并将学历认证报告上传到网上报名系统由报名点工作人员进行审核。

　　四、安置地在我区的退役军人（自主就业退役士兵、自主择业军转干部、复员干部），凭身份证、退役证（义务兵/士官退出现役证、军官转业证书、军官复员证书）及符合相应报考条件的学历证书，可申请免试就读我区所属的成人高校专升本（学习方式为业余学习，在校学习时间一般为两年半）。请未在退役军人事务局进行过信息采集的退役军人（自主就业退役士兵、自主择业军转干部、复员干部），务必在申请免试报名开始前，前往退役安置地的退役军人事务局进行信息采集，以免影响免试资格审核。

　　五、我区2023年成人高考报名等相关工作安排将通过“广西招生考试院”网站和官方微信公众号“柳园清风”发布，请考生密切关注。

　　2023年我区成人高校招生全国统一考试（以下简称成人高考）报名工作将于8月25日9：00至9月2日12：00进行。所有参加成人高考的考生以及各类申请免试入学的人员，均须按时进行网上报名。考生可通过电脑端或手机端两种方式报名。

　　有意向报考成人高考的考生请仔细查阅“广西招生考试院”网站（https://www.gxeea.cn，下同）“成人高考—通知公告”栏目中《广西2023年成人高考报名办法》后再进行报名。

　　特别提醒广大考生，我区成人高考报名工作由自治区招生考试院统一组织实施，仅能够通过“广西招生考试院”网站中的“广西成人高考网上报名系统”（以下简称网上报名系统）和“广西成考”手机APP报名，自治区招生考试院从未委托任何组织和机构开展成人高考的报名报考工作，请考生切勿使用其他报名渠道，切勿委托中介机构或个人代理报名，也不要提前缴纳学费，避免上当受骗，造成个人信息泄露、财产损失等不良后果。

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　　>>>考试报名入口专题：https://ah.huatu.com/zt/gxcrgkbmrk/

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　　2023年相关考试试题：

（1）思考与交流问题2为：氧化反应和还原反应为什么一定是同时发生的？氧化还原反应的实质是电子的得失或共用电子对的偏移。在反应的过程中，电子的得与失或电子对的偏与移都是同时发生的，因此氧化反应与还原反应一定是同时发生的。
（2）一、教学目标：
1.能够利用化合价升降，判断反应是否为氧化还原反应；能从化合价变化和电子转移的角度认识氧化剂、还原剂及被氧化、被还原的概念；能列举中学阶段常用的氧化剂和还原剂；能够对日常生活中常见的氧化还原反应现象进行解释说明。
2.通过对日常生活现象的分析，初步认识氧化还原反应广泛存在于生活中；通过知识内容类比，学会判断电子转移和化合价升降的关系；通过参与探究活动，领悟氧化还原反应的本质和特征，培养学生善于思考、勇于解决问题的能力；通过材料对比方法获取信息，培养学生对信息进行加工的能力。
3.通过创设问题情景，使学生在主动参与活动的过程中并积极思维，激发学生学习化学的兴趣。培养学生严谨的科学态度和合作精神，体验探究过程，体验知识生成的愉悦感。本节内容的重点；用化合价升降的观点以及电子转移的观点来认识氧化还原反应。
二、教学方法：自主探究法、合作交流法；
三、教学过程
（一）情境导入，激发兴趣
通过向学生展示现象：削了皮的苹果在空气中放置一段时间后，苹果表面变成褐色；但市售的苹果汁不变色，为什么呢？（展示市售苹果汁的成分，提示其中的维生素C起到了防止苹果汁变色的作用）。
向学生提示：在空气中苹果中的被氧化成 而使苹果变色，苹果汁中加的Vc将还原为 而防止变色。这里面涉及到我们这节课的重点——氧化还原反应。
（二）活动探究，探究新知
1.首先请学生写出可以制取NaCl的化学反应方程式，并分析各反应中的化合价如何变化。学生有的写出来氢氧化钠与盐酸的反应，有的写出了钠与氯气的反应……学生完成后，引导学生从化合价变化的角度将这些化学反应分类：有化合价变化的反应和无化合价变化的反应。我们就将有化合价变化的化学反应叫做氧化还原反应。重点分析钠和氯气反应中化合价的变化。
2.请学生阅读课本36页，图2-11，用自己的话描述氯化钠形成过程中微粒的变化，分析形成氯化钠的过程中化合价变化的原因，并归纳化合价与电子得失的关系。通过讨论让学生初步感知化合价变化与电子得失的关系，由于钠和氯原子间电子的得失而使两元素分别显示+1、-1
3.提出问题：若参加反应的物质中的元素都不容易得失电子化合价变化又是如何产生的？请大家看课本37页第一段，然后观看动画氯化氢形成的过程及电子对的形成和偏移情况。氧化还原反应中得到电子（或电子对偏向）的物质所含元素化合价降低，被还原，该物质即为氧化剂；失去电子（或电对偏离）的物质所含元素化合价升高，被氧化，该物质为还原剂。有电子转移的（得失或者偏移）的反应即为氧化还原反应。电子的转移决定了了化合价的升降。氧化还原反应的特征：有化合价的变化，氧化还原反应的本质：有电子转移（得失或电子对的偏移）。
（三）习题练习，巩固新知
削了皮的苹果在空气中放置颜色变为褐色的过程中发生了什么变化？加入Vc起到了什么作用？
（四）自我总结，分享收获
由学生总结本堂课的收获，教师对学生的课堂表现予以肯定，并做情感态度的升华。
（五）紧扣主题，扩展延伸
课后让学生查阅资料，查询氧化还原反应在生活中的应用。