2023山东三支一扶考试准考证打印已开始！打印准考证

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2023山东三支一扶考试准考证打印已开始！打印准考证

　　2023年山东三支一扶考试准考证打印时间为2023年7月4日9:00-7月8日9:30。为方便考生打印准考证，华图教育同步开通2023山东三支一扶考试准考证打印入口，希望对考生有所帮助！

　　2023山东三支一扶考试准考证打印入口https://ah.huatu.com/zt/sdszyfzkzdy/

　　报名确认成功人员，应于2023年7月4日9:00-7月8日9:30登录报名系统打印笔试准考证以及《2023年山东省高校毕业生“三支一扶”计划报名表》(以下简称《报名表》)、《2023年山东省高校毕业生“三支一扶”计划诚信承诺书》(以下简称《诚信承诺书》)(以上材料参加资格复审或面试时使用)。

　　笔试

　　时间：2023年7月8日9:00-11:30

　　笔试采取全省统一考试的方式进行，科目为公共基础知识。为保证新进人员基本素质，将根据招募计划和笔试情况，确定笔试成绩最低合格分数线。

　　考生对笔试成绩有异议的，按照《山东省人力资源和社会保障厅关于印发<山东省部分人事考试成绩复核办法>的通知》(鲁人社字〔2022〕140号)办理。

　　笔试在全省16市设置考点。报考人员在报名时自行选择考点城市，凭准考证和本人有效居民身份证(与报名时一致)参加考试。对于考试中的违纪违规行为，将参照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(人力资源和社会保障部令第35号)的有关规定处理。

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　　2023山东三支一扶考试准考证打印已开始！打印准考证相关考试试题：

　　

索引以及一切检索工具，本质上都是揭示人类知识内在关联的认知方式，而且完全符合人类的认识习惯。我们通过研究索引的________________，可以获得极大的启示。索引揭示的知识规则，是构建新媒体时代人类知识体系的基础，也是实现知识发现新方案的基础。索引具有三种功能：学术进阶的工具、知识发现的手段和学术评价的标准，传统的检索工具，其实是人类认知思维的外在表现。
索引有两种形态，分别代表了人类的两种认知形式，即知识扩展和模式识别。知识扩展又分为两种形式，其一是单向度的知识扩展模型，就是在同一个文献内部提出某些关键词制成索引，当读者在一个段落中发现其中一个关键词，可以经由索引扩展到本书其他段落、篇章中的同一词，这是个闭合循环的知识扩展模型；其二是开放性的知识扩展，就是读者在书中发现一个关键词，?通过综合索引跳转至多种文献中与之相关的关键词，从而不断向外扩展。在这个模型之上，如果把多个知识关联序列进行叠加，我们便掌握了一种新的认知形式，就是模式识别。不是说通过一个已知的关键词去找它在文献中出现的位置，而是根据某些边际条件探索某个关键词集，即获取位于一个相关知识序列中的知识集合。比如说，我们综合利用唐代的士族世系表、科举年表、职官年表，可以探索士族出身的文士通过科举途径入仕和此后的升迁途径中较之寒门子弟有何优势，甚至可以结合士族郡望表进一步细致分析不同地域士族的升降与科举之间的关系。模式识别是学术研究更高级的思维过程。
知识扩展和模式识别都依赖于知识系统的有序性和关联性，由此形成的知识图谱，是有关联的、有序的知识集合。这个知识集合中，所有知识点都在一个相互关联的网络体系中，不是单个的珠子，而是固定在一串项链上，我们可以知道它的定位，知道它跟其他知识之间的关联。
知识图谱正是用以实现模式识别思维功能的方案，它由多个知识本体库和多个知识模型组成，把这些知识模型进行叠加以实现模式识别功能。知识图谱的综合架构有点像生物分子模型，任何一个知识点都能够在它的分子链上找到，而每个分子链跟其他的分子链之间还有一种关联，那么我们可以通过它的颜色、大小、方向来定位它到底是哪个具体的知识。我们看单独的知识点，它是海量知识中一个不确定的点，但当我们把不同来源的知识进行拼合的时候，其实它就变成了一个某种七巧板拼成的固定形状，每一个单块都是不可移动的，是互相关联从而互相限定的。那么，以往所有的问题、错误，包括误解，其实都可以在这个体系中再认识。
这种知识管理方案能够让我们把传统媒体中的经验、知识和智慧，平滑地移入新媒体中，实现基于规则的方案和基于统计的方案的结合，也就是基于计算机技术的和基于专业领域知识的知识管理方案的完美结合，进而辅助人类更广阔、深入地认识主观世界和客观世界。

41 、填入文中画横线处最恰当的是：
A.原理和特性
B.产生与发展
C.运用与前景
D.方法和用途
　　【答案】：A
　　【解析】：
第一步，分析横线处的上下文语境。横线位于文中第一段的中间位置，横线前的内容指出了索引的本质，横线后的内容则提到了索引的具体作用和功能，因此横线处的句子对于文段前后表达的内容应该都能包含。
第二步，辨析选项。A项“原理和特性”，其中“原理”的意思是带有普遍性的、最基本的、可作为其他规律的基础的规律，也指具有普遍意义的道理；“特性”指的是某人或某物所特有的性质。能够体现横线处前后表达的内容。B项“产生与发展”、C项“运用与前景”和D项“方法和用途”均不能完整包含前后内容，且索引的“产生和发展”“前景”等文中均没有提及，排除B项、C项和D项。
因此，选择A选项。 （编辑：安徽华图）