上海市人民政府_2023年事业单位考试成绩已出！

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　　事业单位公共基础知识：量变质变规律主要考点

　　量变质变规律作为唯物辩证法的三大规律之一，是马克思主义哲学中一个非常常考的概念。考试中的考查方式主要是对量变和质变概念的理解，以及判断一个事例是否符合量变质变规律。今天小编带着大家深入探究量变质变规律的主要考点。

　　一、量变质变的规律——揭示了事物发展的状态和形式

　　事物的矛盾运动推动着事物从量变到质变。量变与质变是事物变化的两种基本状态或形式。

　　二、质、量、度的概念

　　质：事物成为它自身而区别于其他事物内在规定性。质和事物的存在是直接同一的，某物若丧失了自己固有的质的规定性，它就不再是原来的某物而变为他物。

　　量：事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

　　度：事物保持其质的量的限度或数量界限。任何事物都是质与量的统一体，质与量的统一体现在“度”这个范畴中。在度的范围内，事物的质保持不变。超越度的范围，事物的质就会发生变化。

　　三、量变、质变及其辩证关系

　　(一)量变

　　事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性质基础上，在度的范围内所发生的变化，呈现连续性、渐进性的状态。

　　(二)质变

　　事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，呈现间断性、飞跃性的状态。事物的变化是否超出度的范围，是区分量变和质变的根本标志。

　　(三)辩证关系

　　量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

　　总的量变中有部分质变，质变中有量变的特征。

　　事物的发展总是由量变到质变，在新质的基础上又开始新的量变和新的质变，如此循环往复、相互交替、以至无穷。

　　发展是渐进性与飞跃性的统一、连续性与间断性的统一。

　　四、方法论

　　(一)积极做好量的积累，创造条件，促使事物向好的方向转化。

　　(二)防微杜渐。

　　(三)坚持适度原则，即注意分寸，掌握火候，划清界限，防止过犹不及。

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　　2023年相关考试试题：

　　

索引以及一切检索工具，本质上都是揭示人类知识内在关联的认知方式，而且完全符合人类的认识习惯。我们通过研究索引的________________，可以获得极大的启示。索引揭示的知识规则，是构建新媒体时代人类知识体系的基础，也是实现知识发现新方案的基础。索引具有三种功能：学术进阶的工具、知识发现的手段和学术评价的标准，传统的检索工具，其实是人类认知思维的外在表现。
索引有两种形态，分别代表了人类的两种认知形式，即知识扩展和模式识别。知识扩展又分为两种形式，其一是单向度的知识扩展模型，就是在同一个文献内部提出某些关键词制成索引，当读者在一个段落中发现其中一个关键词，可以经由索引扩展到本书其他段落、篇章中的同一词，这是个闭合循环的知识扩展模型；其二是开放性的知识扩展，就是读者在书中发现一个关键词，?通过综合索引跳转至多种文献中与之相关的关键词，从而不断向外扩展。在这个模型之上，如果把多个知识关联序列进行叠加，我们便掌握了一种新的认知形式，就是模式识别。不是说通过一个已知的关键词去找它在文献中出现的位置，而是根据某些边际条件探索某个关键词集，即获取位于一个相关知识序列中的知识集合。比如说，我们综合利用唐代的士族世系表、科举年表、职官年表，可以探索士族出身的文士通过科举途径入仕和此后的升迁途径中较之寒门子弟有何优势，甚至可以结合士族郡望表进一步细致分析不同地域士族的升降与科举之间的关系。模式识别是学术研究更高级的思维过程。
知识扩展和模式识别都依赖于知识系统的有序性和关联性，由此形成的知识图谱，是有关联的、有序的知识集合。这个知识集合中，所有知识点都在一个相互关联的网络体系中，不是单个的珠子，而是固定在一串项链上，我们可以知道它的定位，知道它跟其他知识之间的关联。
知识图谱正是用以实现模式识别思维功能的方案，它由多个知识本体库和多个知识模型组成，把这些知识模型进行叠加以实现模式识别功能。知识图谱的综合架构有点像生物分子模型，任何一个知识点都能够在它的分子链上找到，而每个分子链跟其他的分子链之间还有一种关联，那么我们可以通过它的颜色、大小、方向来定位它到底是哪个具体的知识。我们看单独的知识点，它是海量知识中一个不确定的点，但当我们把不同来源的知识进行拼合的时候，其实它就变成了一个某种七巧板拼成的固定形状，每一个单块都是不可移动的，是互相关联从而互相限定的。那么，以往所有的问题、错误，包括误解，其实都可以在这个体系中再认识。
这种知识管理方案能够让我们把传统媒体中的经验、知识和智慧，平滑地移入新媒体中，实现基于规则的方案和基于统计的方案的结合，也就是基于计算机技术的和基于专业领域知识的知识管理方案的完美结合，进而辅助人类更广阔、深入地认识主观世界和客观世界。

41 、填入文中画横线处最恰当的是：
A.原理和特性
B.产生与发展
C.运用与前景
D.方法和用途
　　【答案】：A
　　【解析】：
第一步，分析横线处的上下文语境。横线位于文中第一段的中间位置，横线前的内容指出了索引的本质，横线后的内容则提到了索引的具体作用和功能，因此横线处的句子对于文段前后表达的内容应该都能包含。
第二步，辨析选项。A项“原理和特性”，其中“原理”的意思是带有普遍性的、最基本的、可作为其他规律的基础的规律，也指具有普遍意义的道理；“特性”指的是某人或某物所特有的性质。能够体现横线处前后表达的内容。B项“产生与发展”、C项“运用与前景”和D项“方法和用途”均不能完整包含前后内容，且索引的“产生和发展”“前景”等文中均没有提及，排除B项、C项和D项。
因此，选择A选项。 （编辑：安徽华图）