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　　资格复审

　　面试入围人员在面试前应进行资格复审。资格复审形式、时间与地点另行公告。

　　资格复审对象为拟参加面试人员，分学科从高分到低分按岗位招聘计划数确定进入面试人员，其中岗位招聘计划数小于等于5的按3:1比例确定，岗位招聘计划数大于5的按2：1确定，最后一名如有多位报考人员成绩相同，则一并进入。

　　资格复审时，报考人员应提供以下证件、材料：

　　本人有效居民身份证、学历（学位）证书、招聘岗位要求的相关证书（证件）及其他材料和报名资格审查表等材料原件。

　　（1）属全日制2023年应届毕业生的但未取得毕业证书的，须提供本人学生证原件， 毕业生就业推荐表，本人关于如期取得毕业证书、毕业证书专业与报考岗位专业一致的书面承诺等材料。

　　（2）属已修完教学计划规定全部课程、各科成绩合格、2023年毕业但尚未取得毕业证书的非全日制学历教育的，还须提供学校或省、市负责自学考试、成人教育等工作的教育主管部门出具的该学历层次、毕业时间以及“2023年毕业，已修完教学计划规定全部课程，各科成绩合格，毕业证书待发”字样的书面证明、本人关于毕业证书专业与报考岗位专业一致的书面承诺等材料。

　　（3）持香港、澳门大学学历证书的人员，还须提供国家教育行政主管部门认可的证明；持国外学历证书的人员，还须提供国家教育部相关部门学历认证证书。

　　（4）属“服务基层项目”的人员，还须提供省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件；省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件；全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件；共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件。

　　（5）机关、事业单位在编正式工作人员还须按干部人事管理权限提供单位和主管部门同意报考的证明。

　　凡出现以下任一情况的，即为资格复审不合格，取消面试资格：与报考条件不符的；不能提供规定证件、材料的；不能在规定时间接受资格复审的。所空名额按笔试（合成）成绩从高分到低分依次等额递补，等额有效递补一次。若出现笔试（合成）成绩并列，同分人员均进入面试环节。

　　资格复审合格的报考人员，缴纳面试费用并领取面试通知书。

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评价不合适，不符合新课程倡导的发展性评价的基本内涵
①教师对学生的评价为“很好”“总结的很好”，这样的评价不够具体，内容也不全面综合，没能关注学生的科学素养。在进行教学评价时，需要重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。
②评价主体一直是教师自己，主体不够多元化。在教学评价中需要重视学生的自我评价。
③该教师的评价并不注重过程性评价，需要能够将形成性评价与终结性评价有机结合起来，不仅关注结果，同时关注学生获取知识与技能的过程。
④该老师进行教学评价时只是针对部分学生，没有关注到其他学生，这样也是不可取的。这样不利于建立学生与老师之间的联系，也不利于学生提升学习化学的兴趣。
⑤在口头评价的基础上可以增加多种评价方式，比如行为观察、查看实验记录等，便于全面地了解学生。