2023年安徽教师考编成绩查询官网【点击进入】

　　安徽人事考试网同步安徽教师招考网发布2023年安徽教师考编成绩查询官网【点击进入】，更多关于安徽教师招聘,安徽教师考编,安徽教师招聘成绩的内容，请关注安徽公务员考试网！

　　安徽中小学教师招聘考试网为您发布2023年安徽教师考编成绩查询官网【点击进入】，同步安徽教师招考网信息：2023中小学教师招聘成绩查询。更多关于安徽教师招聘,安徽教师考编,安徽教师招聘成绩,安徽中小学教师招聘成绩查询的信息内容，请关注安徽中小学教师招聘考试网以及安徽华图，值得信赖!

2023年安徽教师考编成绩查询官网【点击进入】

　　2023年安徽教师招聘考试成绩自4月3日起陆续公布！2023年安徽中小学教师招聘考试各地成绩查询的时间不同，安徽华图教育同步安徽教师招考网整理汇总2023年安徽中小学教师招聘考试成绩查询入口，希望对考生有所帮助！

　　2023年安徽教师招聘成绩查询入口https://ah.huatu.com/zt/jscjcx/

　　2023安徽教师招聘考试成绩排名https://ah.huatu.com/zt/jscjpm/

　　一、教学目标

　　1.感受离妇对丈夫的相思之情及诗人的痛苦忧伤的心情。

　　2.会认、会写生字词，能够正确、流利、有感情地朗读诗文，理解诗文主要内容，对《古诗十九首》有初步的了解。

　　3.通过以读促悟的过程，理解互文、比喻、夸张等修辞手法的运用，感受叠音词使用的好处。

　　4.通过体会诗歌充满音韵美和节奏美的艺术特色，提升对古代抒情诗的审美鉴赏能力。

　　二、教学重难点

　　教学重点：理解互文、比喻、夸张等修辞手法的运用，感受叠音词使用的好处。

　　教学难点：感受诗人的痛苦忧伤的心情。

　　三、教学方法

　　谈话法;朗读法;讨论法。

　　四、教学过程

　　(一)创设情境，导入新课

　　同学们，在上课之前我们一起来看屏幕(多媒体出示牛郎织女的故事动画)，同学们都看到了什么呢?有什么想法呢?(学生表达想法)今天我们将邀请来一位诗人，和我们一起来领略他眼中的牛郎织女的故事和他的感想。(板书：迢迢牵牛星)

　　(二)初读课文，感知诗歌情感基调

　　1.学生自读课文，圈画出自己不认识的生字词。

　　2.教师范读课文，学生标注生字词的读音。

　　明确：迢tiáo、皎jiǎo、纤xiān、擢zhuó、札zhá、杼zhù

　　注意朗读的快慢、停顿、语调、轻重音等问题。

　　3.师生结合书下注释和工具书，理解字词含义：

　　迢迢：遥远的样子;

　　皎皎：明亮的样子;

　　河汉，即银河;

　　纤纤：纤细柔长的样子;

　　擢：伸出;

　　涕：眼泪;

　　师生共同翻译诗文。

　　4.学生自读诗文，谈感受。

　　明确：从诗文中能够感受到诗人的丰富的情感宣泄于其中。

　　5.教师讲解《古诗十九首》的基本内容。

　　明确：《古诗十九首》是乐府古诗，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期的社会风貌。

　　(三)品析语句，合作交流。

　　1.学生自读诗文，思考：诗文中的织女是什么样子的?

　　明确：诗文中的织女可以用“皎皎”来形容，这个叠音词既写出了银河的清与亮，也写出了织女的娇美;诗文中的织女的手可以用“纤纤”来形容，这个叠音词写出了织女的手的形态是非常的纤细、柔美的，更体现出她伸手摆动的劳动姿态是娴熟的、优美的。从这两个叠音词的使用可以看出织女是一个勤劳的女子，但同时也可以看出她因为牛郎不在身边，自己的内心是十分的孤寂与苦闷的，叠音词的使用可以加强情感的抒发与表达。

　　2.学生默读诗文，思考：诗文的首句运用了什么修辞手法?

　　明确：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”中的“迢迢、皎皎”既修饰织女，也修饰牛郎，因此本句运用了互文的修辞手法，通过这样的互相交错与渗透，从而实现委婉又耐人寻味的效果。(板书：迢迢牵牛、皎皎河汉)

　　3.小组讨论，探讨：诗文的第三句中，都读出了什么?

　　明确：第三句中写出了织女在织布的时候是郁闷不乐，泪流如雨的，而造成这种结果的原因是她无时无刻不思念着自己的牛郎。本句运用了比喻和夸张的修辞手法，既将眼泪比作成雨滴，又夸张了眼泪之多，从而写出了织女的悲伤如雨，从而可以看出织女因为爱情、因为思念而受到无尽的痛苦与折磨。(板书：无尽思念)

　　4.用词语概括织女最后的状态。

　　明确：织女的变化从织布时“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分地表现出她与牛郎两人分离的悲苦，用“脉脉不语”可以概括她最后的状态。(板书：脉脉不语)

　　5.学生大声读诗文，思考：诗人通过描写此种情境，是为了表现自己什么情感?

　　明确：诗人通过写牛郎与织女二者爱情上的分离，以及织女的生活状态，从而体现自身因为爱情遭遇挫折而抑郁、悲伤的心境。(板书：抑郁悲伤)

　　(四)拓展延伸

　　开展配乐朗读比赛，朗读过程中注意语音、语气、语势、情感的表达等问题。

　　(五)小结作业

　　1.师生共同总结，总结本节课所学：从本首诗中可以学习情感表达的方式，修辞手法的使用，以及诗人所表达的情感。

　　2.课下搜集《古诗十九首》的其他古诗，分析不同诗文情感表达的异同，下节课与同学分享。

　　2023安徽中小学教师招聘考试面试课程

　　2023安徽中小学教师招聘考试面试网课

　　2023安徽中小学教师招聘考试图书资料

　　安徽中小学教师招聘考试网为您发布2023年安徽教师考编成绩查询官网【点击进入】，同步安徽教师招考网信息：2023中小学教师招聘成绩查询。更多关于安徽教师招聘,安徽教师考编,安徽教师招聘成绩,安徽中小学教师招聘成绩查询的信息内容，请关注安徽中小学教师招聘考试网以及安徽华图，值得信赖!

　　2023年相关考试试题：

　　82 、水利工程是用于控制和调配自然界的地表水和地下水，达到除害兴利目的而修建的工程。
根据上述定义，下列不涉及水利工程的是：
A.城市污水处理厂利用微生物分解吸收水中的有机物
B.水电站利用水力发电技术，将水能转化为电能
C.农业建设上，合理开发利用地下水的灌溉设施，以满足作物生长需要
D.在水利枢纽中设河岸泄洪道以防止因洪水超过水库容量而漫顶造成溃坝
　　【答案】：A
　　【解析】：
第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
①控制和调配自然界的地表水和地下水；
②除害兴利。
第三步，辨析选项。
A项：处理污水，没有涉及“控制和调配自然界的地表水和地下水”，不符合定义；
B项：水电站是利用“地表水”的水力进行发电，达到“兴利”的目的，符合定义；
C项：灌溉设施是利用“地下水”，满足作物生长的需要，达到“兴利”的目的，符合定义；
D项：水利枢纽通过设河岸泄洪道“控制地表水”，达到“除害”的目的，符合定义。
因此，选择A选项。 （编辑：安徽华图）