2023年上半年安徽省事业单位考试职位表什么时候公布

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　　2023年安徽事业单位考试公告、职位表暂未发布，下面提供一些安徽省2022年事业单位公开招聘工作人员笔试考务问题解答和备考资料，希望对各位考生有所帮助：

　　报名前要做好哪些准备工作？

　　（1）个人基本信息，如身份证号、履历情况、家庭情况等；

　　（2）准备好符合要求的电子照片，并使用证件照片审核工具进行处理；

　　（3）保持本人手机畅通，为防止恶意注册报名，将采用短信验证码验证；

　　（4）准备好相应支付工具和报名费用。

　　综合写作 思路简介

　　一、审题

　　1. 重要性：①阅卷人角度：先定档，后打分②写作角度：确定写作方向

　　2. 目的：确定文章主题，明确写作要求

　　3. 如何审题：

　　①题干：若给定主题，则依照给定主题;若未给定主题，则从材料中提取。

　　②要求：联系实际，观点明确，条理清晰，论证充分，语言流畅，字数限制。

　　二、阅读材料

　　1. 精细化阅读材料

　　2. 寻找材料中的矛盾与冲突点：问题、原因、影响、对策

　　三、谋篇布局

　　分论点设计：

　　u并列式结构：一篇议论文一般包含有多个分论点，它们之间会构成一定的逻辑关系。并列关系就是最简单的一种。

　　样式：在内涵/影响/原因/对策等同一要素范畴内，从不同角度全面论证。将分论点按不同视角进行分解，分成几个分论点。各分论点之间可使用“同时”、“一方面……另一方面……”等关联词进行过渡，进而反映出并列关系。例：中心论点：勇敢。

　　分论点1：黄河精神是一种孕育生灵、滋养万物的无私奉献的民族精神;

　　分论点2：黄河精神是一种锲而不舍、生生不息的坚定执着的民族精神。

　　u层进式结构：文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，在此分论点的关系不是并列的，不能互换顺序，论述时每一层的认识应由低到高，由浅入深，使论述层层深入。各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。样式一：从内涵/影响/对策等同一要素范畴由浅入深、由简单到复杂，层层深入。

　　样式二：按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行论证结构设计，即提出问题、分析问题、解决问题，从这三个维度层层深入。

　　u对照式结构：对照式论证是指先在文章开头部分提出中心论点，进而围绕中心论点从正反两个方面展开论证的结构形式。具体的论证过程是把两种观点加以正反对比，从而突出中心论点。

　　基本样式：从正反两个角度证明自己的论点。

　　在第一部分先提出中心论点，在主体部分从正反两个方面提出分论点，进行正反对比，分析论证，最后得出结论。例：中心论点：学然后知不足。

　　反面论证：不学习不觉得不足，就不能掌握知识。

　　正面论证：学习就知道自己的不足，就会不断进取。

　　结 论：只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸。

　　四、文章写作

　　1. 标题

　　(1)单一式

　　①词语式。用一个或多个词语作为标题为词语式，这种标题能够给读者醒目，简洁的直观印象，操作时应重点选择能够代表文章主题方向的、生动或形象的词语。

　　【例】读书好·好读书·读好书;民生·民意·民情;破旧，立新。

　　②句子式。用短句作为标题，能够直接让读者看到文章的观点倾向，所以在选择句子式标题是尽量出现论点中的关键词。这些所有的句子表达又可以分为几种不同的形式。

　　【例】肯定式：法治是化解社会冲突的正途

　　否定式：别让谣言污染了“朋友圈”

　　(2)左右式

　　左右式就是前后采用对称短语或者句子，起到前后相互补充的作用，但值得注意的是，前或者后至少要有一个标题直截了当表现主题，另一个可以深化主题或者暗示主题。左右式可以分为以下两种：

　　【例】对称式：重视低碳发展 共建美丽中国

　　动宾+目的式：坚持初心 甩掉“成功焦虑”

　　(3)上下式

　　所谓上下式也即主副标题式，是为了点明文章的对象、内容、目的，对总标题加以补充、解说而出现的形式，另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如：如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利。

　　【例】进一步明确中心论点：岁月失语 惟石能言

　　——保护传统优秀文化时不我待

　　强调论证的某个侧重面：裁判员应以“公”字为先

　　——浅谈政府的监管职能

　　2. 开头

　　常用方法：

　　故事导入法：故事导入法就是在文章的开头部分先叙述一个与文章主题有关联的经典故事，然后由这个经典故事引出本文的中心论点。采用这种方法因为是就事来论理，针对性强，文章富有说服力，但故事导入需高度概括，不可详细介绍，否则就让文章头过大，头过重。

　　【例】某时代/某年/曾经，_______(叙述故事)。诸如此类的案例告诉我们：_______(道理)。_______(引材料)，_______(提中心论点)。

　　‚引用名言法：引用名言法就是在文章的开头引用名言警句，通过名言警句所蕴含的道理，来引出文章的中心论点，这样的开头方法因为名言警句具有的文化渊源，加上形式引人注目、内容耐人寻味，常常备受青睐。

　　_______诗云/有云/曰/说/曾言：“_______”。此言意在向我们诠释/传达/揭示/阐释_______。因此/故/可见/毋庸置疑_______(中心论点)。

　　ƒ对比法：对比导入法就是在文章的开头，先通过列举正反两方面意思或事物，放在一起作比较，让读者在比较中辨别是非，悟出道理。运用这种手法开头，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力，从而提出中心论点。

　　【例】有这样两类_______(人/事物)，一类_______(正)，一类_______(反)。但是，前者_______，而后者_______(谈结果)。由此/因此/是故，_______(中心论点)。

　　④问题导入法：议论文的中心论点所针对的事物，其本身往往都存在一些问题，那么通过对于论点本身问题角度的切入，进而引出论点，是一种比较简单且直接的方法。逻辑架构：1.提出现象;2.说明现象存在的问题;3.分析其危害;4.提出论点。

　　【例】 是社会关注的焦点，然而其却存在着 ， 。不仅危害了 ，还影响了 。因此， (中心论点)。

　　3. 论证

　　u举例论证：“举例论证”是指列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。通过列举典型事例的方法来拓展段落，具体有力地证明了中心论点，能够增强说服力。

　　枚举个别事实常用结构：论点+例子(详细描写)+例子与论点之间关系+结论。

　　概括总体事实常用结构：论点+例子1(概写)+例子2(概写)+总结例子+结论。

　　u比较论证：比较论证也称“对比论证”，是把两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们之间的相同点或差异点，使结论映衬而出的论证方法。

　　通常将比较论证分为两类：一类是类比法，另一类是对比法。

　　类比法常用结构：论点+A的属性+B有相似属性+类比C也有该属性+结论。

　　对比法常用结构：论点+例子1/理论1+例子2/理论2(与前者对立)+结论。

　　u道理论证：“道理论证”是用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。由于道理论证所引用的材料都是被客观实际所证实的科学结论，或是被人们所公认的道理，具有理论的权威性和思想的深刻性，因而具有不可辩驳的力量和说服力。

　　引用名言警句常用结构：论点+名言警句+解释名言警句+阐述与论点间关系+结论。

　　引用定理公式常用结构：论点+定理公式+解释定理公式+阐述与论点间关系+结论。

　　4. 结尾

　　常用方法：

　　u首尾呼应法：首尾呼应法主要是对开头进行回顾、照应。

　　典型样式：

　　实践证明，_______(回扣中心)。在当前这个_______时代/社会，_______已逐渐/日益成为对我们的必然要求。唯有_______，我们才能_______。(升华中心)。

　　【例】 海洋的健康

　　总之，人类要生存，海洋要健康。坚持科学发展观，坚持人与海洋和谐发展，实现海洋健康和人类发展协调同步，这不仅是政府的责任，也是每个公民的责任。

　　u引用名言法

　　引用名言结尾与引用名言开头有异曲同工之妙，也是引用名言警句、诗句、俗语等作为文章的结尾，起到“立语言而居要”的效果，这种方法语言形式简洁明了，主题内容升华。

　　典型样式：

　　某人有言：“_______”。确实，我们应_______，只有_______，才能_______(中心论点)。

　　u总结归纳法

　　总结归纳法就是文章结尾的时候，对文章的主体论述内容，用三言两语进行全面的总结。恰如其分的总结，可以快速地让读者形成深刻的整体印象。

　　【例】总之，加快建设节约型社会，事关中华民族现实生存和长远发展，既需要国家政策的规范，也需要社会舆论的引导，更需要每个人的身体力行。我们一定要从全局和战略的高度，充分认识加快建设节约型社会的极端重要性和紧迫性，把加快建设节约型社会的工作摆在突出的重要位置，切实用大力气抓紧抓好。

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　　2023年相关考试试题：

　　72 、一位水利专家在调查各国水资源利用率时发现：各国的农业水资源利用率与降雨量之间存在明显的负相关关系，他由此得出结论：干旱迫使这些国家的政府更加注重节水。
下列最能质疑上述结论的是：
A.降雨量少不等于水资源少
B.一些干旱的国家有大量地下水资源
C.有些干旱的国家浪费水的现象严重
D.水资源利用率取决于农民长期形成的农业用水生产方式
　　【答案】：D
　　【解析】：
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：干旱迫使这些国家的政府更加注重节水。
论据：各国的农业水资源利用率与降雨量之间存在明显的负相关关系。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项讨论的是降雨量与水资源的关系，与论点“干旱影响水资源利用率”无关，论题不一致，排除。
B项：无关选项。一个国家的地下水量是否丰富，与论点“干旱影响水资源利用率”无关，论题不一致，排除。
C项：无关选项。“有些干旱的国家”与论点“利用率与降雨量呈明负相关的国家”主体不同，论题不一致，排除。
D项：削弱论点。该项表明人类水资源利用率并不是受干旱迫使，而是由生产方式决定的，否定了论点，具有削弱作用。
因此，选择D选项。 （编辑：安徽华图）