2022下半年柳州教师资格考试成绩查询时间

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　　2022年广西下半年教师资格证笔试考试成绩查询时间：12月9日开。  届时各位考生可登录中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn)查询笔试考试成绩。如对本人考试成绩有异议，可在考试成绩公布后规定时间内向所属考区市教育考试招生机构提出复核申请：

　　教师资格考试成绩查询时间2022年下半年广西教师资格证考试成绩查询入口

　　【考点咨询】2022年下半年广西教师资格证咨询点联系方式

　　【面试公告】2022年下半年广西教师资格证面试公告预约

　　广西壮族自治区2022年下半年中小学教师资格证成绩公布时间于12月9日，按照历年实际情况，教师资格考试笔试成绩通常会提前几天公布。考生可提前1-3天可以通过“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn/)查询本次考试成绩。(就是各位考生报名以及打印准考证的网站哟!)，以下为介绍2022下半年广西中小学教师资格考试查成绩流程：

　　第1步：进入网站

　　打开中小学教师资格考试网 http://ntce.neea.edu.cn，点击页面右下角的“考生服务”模块中的“成绩查询”按钮。

　　第2步：填写信息

　　填写姓名、身份证号和验证码

　　第3步：查看成绩

　　报告分大于等于70分就合格啦!

　　笔试成绩计算方法

　　中小学教师资格考试笔试每个科目满分均为150分。教育部根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。

　　由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0-150分量表上的原始成绩换算为0-120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

　　分数转换方法如下：设某科目原始成绩合格分数线为 A(0

　　举例来说，设两个科目的合格分数线分别为 A1和 A2，则转换分 y(x) 关于原始成绩x的函数图像如图所示：

　　通过上述线性转换，各科目的合格分数线均转换为70分，且转换不改变考生成绩的高低顺序。原始成绩低于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以下;原始成绩高于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以上。

　　(悄咪咪：小编实在是看不懂这个，卷面分达到90分以上，基本上是没问题的。)

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2022广西教资面试备考资料

　　广西教师资格面试上岸技巧六步走

　　1. 明确时间观念

　　教师资格证面试每人为20分钟，结构性问答环节5分钟回答两个问题，试讲10分钟，答辩5分钟，一定要把握好时间。比如结构性问答环节，超时的大有人在，可以直奔主题，不用绕来绕去地浪费时间。试讲时，最好在8分钟以内把导入、课堂重难点知识讲完，剩下的2分钟用来师生互动、练习、布置作业等。有个别考生还没有讲到核心部分时间就到了，岂不可惜?要注意把握好课堂节奏。

　　2. 切勿与考官发生争执

　　有位考生在讲过课后，考官对她讲的某个知识点进行了质疑，没想到考生随即和考官进行了争执。如果在意见上发生了分歧，要冷静、虚心、平常心对待，有理有据地争取，“有则改之，无则加勉”。

　　3. 抛弃科学的教学方法

　　有个别考生，上讲台后不自信，严重依赖手中的备课纸，全程照本宣科，和学生无任何交流互动可言，满堂灌，这样的课堂让考官觉得沉闷、压抑，可以想象学生的感受，他们会喜欢这样的老师吗?准教师要更新自己的教育理念，相信自己，放开自己，把下面的考官当自己的学生，甚至敢和她们有眼神上的交流，以学生为学习主体，体现自主、合作、交流、探究的学习方式。

　　4. 注意仪容仪表

　　大部分考官不是十分注重外表，只要干净、得体，不穿奇装异服就行，没必要让自己那么“美丽动人”。有一位考生，在试讲的过程中从头摇晃到尾，让考官看了眼晕。还有一位不停来回走动，让人很不舒服，只觉得仪表、仪态不端庄，给人留下不沉稳的印象。

　　5. 用词得当

　　大家都知道，讲普通话上课是作为一名教师的标配，可是每年都会有那么一两个考生不使用普通话，为什么呢?不知道是不会说还是说得不好，总之令考官很疑惑。有的考生对自己严重不自信，上讲台后就一句开场白，剩下的就是“冷场”，一字不拿，任凭考官如何鼓励、发动，就是无动于衷，木木的、呆呆的站在讲台上10分钟，那结局只有“凉凉”。有的考生教学语言不准确，比如数学概念、定义等想当然，严重偏离了本意，还有的考生声音太小，感觉无驾驭课堂的能力，这些都是容易在考官面前失分的哟!

　　6. 板书助力、科学板书设计加分

　　曾有位小学数学考场的考官下来说有名考生抽到的题目是《找位置》，这节课比较抽象，貌似可以板书的内容也比较少，一直到试讲结束，黑板上一个字都没有。试讲完毕，考官问：“你认为板书在课堂中有什么作用?”考生一一列举。考官继续问：“那你对你今天的板书满意吗?”考生哑口无言。很明显，即便课堂内容比较少，也要想办法板书。还有的考生，在讲课的过程当中忘记了板书，显得匆忙无比，其实大可不必，来点教育机智，用语言巧妙的衔接，补上即可无大碍。还有的考生板书字迹太小，设计不科学，东一榔头，西一棒子，黑板上毫无美感可言。

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