如何快速备考广西教师资格证结构化面试?

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　　如何快速备考广西教师资格证结构化面试?

　　如何快速备考教师资格证面试呢?教师资格证面试备考有什么技巧?下面小编带大家一起看看教师资格证面试中的结构化面试有哪些类型，如何作答?

　　结构化问答

　　为什么叫结构化问答，不叫简答题?实际上就是考察你作为老师，应对一些实际问题时候的表现。可以说多少是有一些模块化的答题方式，而作为公务员考试的面试中，也会涉及到。那么对于教师资格证面试的结构化问题，主要涉及以下几个方面：

　　1.自我认知类：

　　主要包含两方面的内容：第一，报考的动机。主要是想知道，你为什么要报考教师资格证考试?为什么想成为老师?你对教师职业的看法。第二，个性认知和匹配。主要包括：你适不适合当老师?你自身的优势和不足是什么?等等。

　　针对这一类型的问题，给大家提供一些答题思路：

　　(1)要全面认知自己，梳理自己的过往。包括自己的学习/生活/工作经历、学习经历、个性化的分析。这些经历和特长都要与你想成为老师有关系，对你想成为老师有着推波助澜的作用。

　　(2)要对教师的职业特征有一定的了解。比如什么算好老师?从教师的行为规范和道德情操分析，从教师的终身学习不断挑战分析。再比如老师的作用是什么?师者，传到授业解惑者也。不单单传授书本知识，还要关心他们的生活，提高他们的学习能力。

　　总之，对于自我认知类题目来说，还是比较容易去回答的，结合自身的特点与教师应该具备的品德，他们的相辅相成，才驱动着你来参加教师资格证的考试的，这就是一个基本的原则!

　　在这里再给大家提个醒，趁着复习的时候，想一下你的座右铭、你喜欢教育的书籍、你喜欢的教育家等等和教育相关的内容稍微准备一下。

　　2.沟通协调类：

　　主要包含两种，一类是一对一沟通，主要面对的群体是学生、家长、同事、领导等中的一个群体进行沟通和交流，另一个类型是一对多，主要是多个群体之间的相互调解。

　　针对这一类型的问题，给大家一些答题的思路：

　　(1)与学生的沟通。这是工作中最为重要的工作对象。一定要涉及到新课改中的内容，学生是学习的主体，学生是发展的人，老师只是传授者和实践者。与此同时，作为一名老师应该关爱每一名学生，一把钥匙开一把锁，做到平等与尊重。处理特殊群体的学生应该体现出教师的仁爱之心。总之，你理想中的老师是什么样子，你就把自己说成什么样子。

　　(2)与家长的沟通。这个稍微有一些复杂，因为在教学过程当中，我们并不是直接与家长接触的，学生起到了中间媒介的作用，所有遇到一些误解的时候，作为老师，仍应该以尊重和沟通为前提，多倾听，多沟通，也可以采取尽可能多的方式和家长沟通。对于家长与学生之间产生的分歧，作为老师也应该予以疏导。

　　(3)与同事的沟通。新同事我们应该帮助，共同进步。对于老教师，我们首先要做到尊重，即便他对于我们的教学方式嗤之以鼻，我们也不能置之不理，多沟通，多请教，虚心一些，虽然大家可能在现实中做不到，但是考试的时候，你也要做到。

　　(4)与领导的沟通。领导的布置的任务，积极完成。出现问题要先找自己的不足，可以提出一些具有建设性的建议，尊重领导的决定。

　　总之，无论和谁沟通，我们都要本着以身作则的原则，多多尊重和沟通，无论事情发生的有多么的突然，我们都应该保持冷静，先平复现场及无关人员，保护好学生，积极沟通。这个相对来说，也不难，大家只要让大事化小，小事化了，多沟通和倾听，就可以了。

　　3.应急应变类

　　应急应变类题目主要针对的就是在课堂中的突发状况，我们应该如何快速、冷静、最优的去解决，比如说学生发出怪异的声音、学生晕倒、教学设备损坏等等。

　　针对这一类型的问题，给大家一些答题的思路：

　　(1)无论什么样的突发状况，我们首先要控制住局面，避免情况过于恶化。比如有人捣乱，首先就是要先制止，避免无法继续教学的这种状况。

　　(2)根据情况的紧急情况，快速作出反应，是立刻处理，还是可以等到课后处理。

　　(3)处理的方式，对于学生身体上的不适或者发生了伤害，救人是第一位的;对于学生的一些小动作、恶作剧要私下严格的批评，制止这样的行为再次发生。

　　(4)针对应急应变这个事情，我们要加以反思，比如我们有没有想过如何避免这样事情的发生，一旦发生，我们有没有类似应急预案这样的东西，以后应该如何避免和加强。

　　总之，应急应变这类题目，大家一定要做到以人为本，将事情的恶化程度降低到最低，并且对于学生的问题要严肃对待，这样才能巧妙的化解。

　　4.计划组织类

　　包括两大类：其一，就是班级活动的组织，班风的建设。另外一个就是教学活动上的计划，主要是学校领导让你来组织一次活动，你如何计划，如何去组织。

　　针对这一类型的问题，给大家一些答题的思路：

　　(1)班级的活动中，要有所目的性。也就是说组织活动的意义是什么。其次，我们要放手，多多让学生来组织和参与，让学生成为活动的主人。接下来，我们通过活动要培养优良的班级风气，增加班级的凝聚力等等。

　　(2)对于领导让你组织的活动，应该从事前、事中、事后三个阶段进行论述。事前的合理安排和筹备，包括大家的集思广益、老同事经验的分享、领导的建议和审批等等。在事中要合理分工，明确责任制度，从各个方面保证活动的进行，对自己也要提高要求。事后要反思，要宣传和推广。

　　总之，在我之前准备结构化问题的时候，计划组织类相对不太好把握，可能是自己的经验不够，所以大家尽量提前练习，在短短几十秒中，大家很难把这个事情做的面面俱到，可能三言两语就把计划说完了，内容不够充实。

　　5.综合分析类

　　主要包含两个方面：第一种是实时报道评论类，针对当下热门的一些话题，谈谈个人的看法;第二种是鉴赏类，针对名人名言、谚语等人们习以为常的内容，提出你的理解和看法。

　　针对这一类型的问题，给大家一些答题的思路：

　　(1)表明态度，无论是社会现象，还是名言警句，你要鲜明的提出你的观点和态度，不要求独树一帜，正常的、显而易见的就可以，作为一名人民教师，那些非主流的观点不太适合这种主旋律色彩浓郁的考试，毕竟评委大多都已经在教育事业上奋斗十几年。

　　(2)根据你提出的观点，进行阐述。任何事物都有正反两面，辩证的去分析事情发生的原因，并且从多角度考虑解决方案，这样使你的回答更加的充实和饱满。

　　(3)最后要扣题，把你的观点最精华的部分重新论述，作为一种升华和呼应。

　　总之，综合分析类题目，基本上大家都会遇到一题，也是能够真正的考察出大家对于社会发生的热点新闻的关注程度以及大家对于热点新闻的看法。作为一名人民教师，你的价值观会影响到你的学生，所以提出正确的、积极的、乐观的态度才是解决这样问题的王道。不要追求个性，我们在大是大非面前容不得一点玩笑和调侃，大家切记。

　　6.时事政治类

　　主要是针对我们国家提出的方针政策进行提问，对于我党的各种目标进行提问，紧扣时事政治。

　　针对这一类型的问题，给大家一些答题的思路：

　　如果你抽到这样的题目，不要慌。首先，你很幸运，抽到这样题目的概率很低。其次，国家的方针政策不允许胡诌，如果知道，要尽可能一字不差的复述出来。最后，如果真的不知道，那就大大放放的回答，这个问题我不知道，我会在课后认真研读的。然后你就回答下一个题目，时间可以拉长一些。

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