2022-04-22 18:04:00 广西教师招聘考试网 gx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育
【导读】广西华图教师招聘考试网同步华图教育发布:2022广西中小学教师招聘考试心理学备考-注意的分类,更多关于中小学教师,心理学的内容请关注广西华图微信公众号(gxhuatu)和广西教师交流群:1030946825,获取更多招考信息和备考资料。
根据有无目的和意志努力,注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。
》》》推荐学习:2022广西教师笔试教育学+心理学 (试卷+教材)
》》》推荐学习:2022广西教 师招聘考试专用教材
》》》推荐学习:2022广西教 师招聘考试网络课程
1.无意注意
(1)无意注意的概念
无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
(2)引起无意注意的条件
第一,客观条件,即刺激物本身的特点。包括刺激物的强度,如一道强烈的光线;刺激物之间显著的对比关系,如万绿丛中一点红;刺激物的活动和变化,如活动变化的霓虹灯、演讲者抑扬顿挫的声调;刺激物的新异性,如画廊中新张贴的广告等。
第二,主观条件,即人本身的状态。包括当时的需要;当时的特殊情绪状态;当时的直接兴趣等。
2.有意注意
(1)有意注意的概念
有意注意也称随意注意,是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。
人的心理活动对特定客体的指向和集中,不仅取决于特定客体本身的特点,而且还取决于自觉确立的目的和自觉提出的任务。正因为这种自觉的目的和任务,才能产生排除一切干扰使注意得以维持的意志力量。这种注意显示了人的心理活动的主动性、积极性。
(2)维持有意注意的条件
第一,加深对目的任务的理解。有意注意是一种有预先目的的注意,目的越明确、越具体,有意注意就越容易保持。
第二,合理组织活动。活动组织得是否合理关系到有意注意的保持。如一个人有良好的工作、生活习惯,他就可以在规定时间内全神贯注地完成任务。
第三,对兴趣的依从性。间接兴趣是一种对活动结果的兴趣。有了这种间接兴趣,尽管活动本身枯燥,但有意注意仍能保持很长时间,使人长久地从事这种活动,直到任务完成。
第四,排除内外因素的干扰。外界的刺激物、机体的某些状态(如疾病、疲劳等)、无关的思想和情绪等都可能干扰正在进行的活动,因此要采取措施,排除干扰。
(3)无意注意和有意注意的关系
无意注意和有意注意是两种性质不同的注意,但在实际工作中两种注意都需要。如果只有有意注意,长时间工作会使人疲劳,使工作进行不下去;如果只有无意注意,稍遇困难或干扰,注意就容易分散,同样也不能做好工作。无意注意和有意注意常常交替发生,一些简单的不重要的活动只需要无意注意,而对于复杂的重要的活动则必需有意注意。
3.有意后注意
有意后注意也称随意后注意,是注意的一种特殊形式,是指有自觉目的,但不需要意志努力的注意。它同时具有无意注意和有意注意的某些特征,是在有意注意的基础上发展起来的。例如初学文言文,你可能对此不感兴趣,只是为完成任务,这时候的注意是有意注意。此后,随着你对基础知识的掌握,对文言文产生兴趣,凭兴趣可自然地将注意力集中到学习上,这时的注意就是有意后注意。有意后注意服从当前的活动目的与任务,又能节省注意的努力,因而对完成长期、持续的任务特别有利。
培养有意后注意关键在于发展对活动的兴趣。
以上为2022广西中小学教师招聘考试心理学备考-注意的分类的内容,更多关于中小学教师,心理学的信息请关注广西教师招聘考试网/广西人事考试网。
本文地址:https://gx.huatu.com/2022/0422/1785279.html
(编辑:广西-华华)华图微信公众号
Q群刷题备考