试讲技巧——如何在展开第一环节调动幼儿的积极性?

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　　试讲技巧——如何在展开第一环节调动幼儿的积极性?

　　在教师资格面试考试中，试讲是一个中间环节，这也是面试中最为重要的一个部分，通常采用无生试讲的模式，需要在短短十分钟内完成。试讲的过程通常包含四个部分。活动的导入、活动展开、活动结束和活动延伸，而其中最为主要的也就是活动的展开部分，如何在活动的展开部分展示出较强的专业功底，发挥幼儿的主动性，凸显幼儿在活动中的主体地位，这是我们教师资格面试考察的重要内容。

　　所以我们如何做到在一个无生的活动中充分尊重幼儿的主体性，充分调动幼儿参与活动的积极性呢?在展开的第一环节，我们不用急于讲解活动的相关内容，而是主要先让幼儿知道今天我们的活动主题到底是什么，对于活动主题的呈现方式，最好是结合不同领域的题本，体现出领域的特色，同时尽量先让幼儿进行探索猜想和讨论，避免全程都是教师主导和教师讲解为主。以语言领域为例，教师在第一环节除了进行单一的故事讲解以外，也可以采用情景模拟的方式或者角色扮演的方式来进行，这样更有利于调动幼儿参与活动和探究活动的兴趣。以下我们简单和大家分享几种方式和技巧：

　　1.先声夺人：我们在进行各个领域的活动设计时可以试着寻找题本中是否有相关的拟声词，然后以题本中动植物的声音来吸引幼儿的兴趣，引导幼儿主动探究和主体相关的内容。以儿歌《春雨沙沙》为例，就可以先播放春雨沙沙沙的声音，鼓励幼儿探究和猜测，主动进入和主题相关的内容当中。

　　2.以情入景：在很多领域的题本中都会包含着丰富的情景，所以在第一环节我们可以以情景的方式进行呈现，创设一个受幼儿喜爱，能够吸引幼儿兴趣的环节，让幼儿置身于情景当中感受和体验我们的活动主题。以《文明乘车》为例，教师就可以事先创设一个乘坐公共交通工具的情景，让幼儿先在情景中体验和还原自己的乘车经验，再根据幼儿的行为表现进行讲解和开展活动，这样更有利于幼儿的理解，又能够很好地让幼儿参与进来。

　　3.角色扮演：很多时候我们的题本都是具有丰富的画面感和情节的，所以大家在进行活动设计的时候就可以充分考虑题本的角色和情节丰富程度，以教师佩戴头饰进行角色扮演的方式开展活动的第一环节，因幼儿对于角色扮演的游戏往往有很高的的兴趣，所以还可以邀请一些幼儿一起参与到角色扮演当中，通过这种轻松和游戏化的方式可以使幼儿以更好的姿态进入到活动的主题当中。例如在《三打白骨精》的故事活动中，教师就可以实现准备一些头饰，然后在展开的第一环节和幼儿搭档进行角色扮演，增加幼儿的参与感，吸引幼儿的注意力，同时也融入了主题。

　　那接下来我们就以儿歌《颠倒歌》为例，说一说在第一环节具体可以怎么操作呢?

　　(1)教师播放音频，幼儿倾听并讨论

　　教师播放《颠倒歌》的音频，引导幼儿仔细倾听儿歌当中有没有什么异常之处，并且进行交流讨论。

　　(试讲指导：教师做播放音频动作，并且提问幼儿，帮助幼儿寻找儿歌的异样。)

　　师：小朋友们你们听，在儿歌当中到底有什么不一样的地方呢?请小朋友们和同伴交流一下，然后我们请几个小朋友来给大家说说他的发现。

　　(预设性回答：这个儿歌中有些东西反过来了，说的不对，还有点搞笑。)

　　教师小结：原来在颠倒村里面有很多东西都被颠倒过来了呢，所以它才被叫做颠倒村。

　　(引导语：那接下来老师想请小朋友好好找一找，在我们的《颠倒歌》中有哪些东西被颠倒过来了。)

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