2022-03-24 07:24:51 gx.huatu.com/zphz/ 文章来源：华图教师资格考试网
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在课堂教学总结的基本方法中，( )比较适合于前后知识有密切联系的教学内容。运用此方法时，教师常常在“欲知后事如何”时戛然而止，从而使“且听下回分解”成为学生的期待。
A.表扬激励式结束 B.比较异同式结束
C.归纳总结式结束 D.悬念式结束
【答案】D 解析：悬念式结束，即结束时留下疑问，诱发学生的求知欲，造成“欲知后事如何，且听下回分解”的悬念效应。好的悬念设置能诱发学生的求知兴趣，能激发学生思维想象的浪花，能使学生产生急于知道下文的迫切心理。题干的描述是悬念式结束，故本题选D。
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（编辑：广西-华华）
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