【导读】广西华图 事业单位考试网同步防城港事业单位招聘网发布：2021防城港事业单位一般什么时候出考试公告？报名时间定好了吗？,更多关于广西事业单位招聘,防城港事业单位招聘,事业单位招聘考试的内容请关注广西事业单位考试网,以及广西华图微信公众号(gxhuatu)和2023广西事业单位考试）,获取更多招考信息和备考资料。

　　2021年防城港事业单位考试公告发布时间一般在什么时候?根据历年防城港招考公布情况来看，除2020年防城港事业单位考试受疫情影响在6月发布外，往年防城港事业单位招聘节奏基本都是差不多的，一般都在四月份，公布来源于防城港人才网，届时大家可关注防城港人才官方网站查看报名考试信息。下面为历年防城港事业单位招聘考试时间安排汇总，供各位考生参考了解：

》》》公告抢先知：2021防城港事 业单位公告预约

　　由于公告暂未发布，现以2020广西事业单位联考中防城港市直公告为例，节选部分供广大考生参考：

　　招聘对象的基本条件

　　(一)具有中华人民共和国国籍;

　　(二)遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德;

　　(三)18周岁以上，符合招聘岗位要求的年龄条件。35周岁及以下为1984年6月15日以后出生，40周岁及以下为1979年6月15日以后出生，45周岁及以下为1974年6月15日以后出生;

　　(四)具有履行岗位职责的文化程度、知识、能力，具备应聘岗位所需的任职资格、执业(职业)资格及技能要求;

　　(五)具有正常履行职责的身体条件;

　　(六)根据《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》(人社部发〔2020〕24号)文件要求，对护士执业资格等职业资格，实施“先上岗、再考证”阶段性措施，凡符合考试报名条件的2020届高校毕业生，以及2018、2019届尚未落实工作单位的高校毕业生，在报名时未能获得相应职业资格的，也可报名参加考试，被聘用从事相关工作的，事业单位与先上岗的高校毕业生签订聘用合同时，应当按规定约定1年试用期;先上岗的高校毕业生在试用期内未取得相应职业资格的，应当依法解除聘用合同;

　　(七)具备招聘岗位所需要的其他条件;

　　(八)根据《关于加强对失信被执行人联合惩戒的实施意见》(桂高法会〔2018〕13号)文件要求，限制失信被执行人招聘为事业单位工作人员;

　　(九)在全日制普通高校就读的非2020年应届毕业生不能报考，在全日制普通高校脱产就读的非2020年应届毕业的专升本人员、研究生也不能以原已取得的学历、学位证书报考;

　　本次招考所涉及的年龄、工作年限等有关资格条件的时间计算，均以2020年6月15截止日期，年限按足年足月累计。

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　　审题，就是深入思考和反复推敲题目的内容，以求理解其含义，弄清作答的具体要求，快速找到作答的文本信息，形成标准答案。除了常规的审题技巧之外，还需要考生具备两种审题的能力。

　　1.综合分析的能力

　　综合分析其本质就是思维力，是在解决案例分析题目时候，帮助考生理解题目的指令特征和判断时间的基本思维方式。

　　应试者多掌握一些哲学上所讲的辩证思维的基本范畴。我们从近5年的上海、浙江、武汉综合应用管理岗真题，近4年的综合应用联考真题中研究、梳理、归纳出了一些规律性的东西，从作答思维的角度出发，我们从中提炼出了10个重要的哲学思想：现象与本质、内因与外因、局部与整体、对立与统一、联系与发展、共性与个性、肯定与否定、必然性与偶然性、内容与形式。

　　2.界定问题的能力

　　通过对历年真题的梳理，结合考试大纲的要求，考生解决问题的能力一直是命题者常考不衰的考点，这种能力是从事管理工作的能力倾向，是个体认知能力、知识技能、价值观念、社会经验等方面素质的综合体现。

　　例1：座谈会结束之后,学校办公室主任责成你根据座谈会上代表们的发言,概括出需要其他单位帮助协调解决的问题，并从学校的角度向其他单位提出解决建议。(40分)要求：问题概括准确,建议切实可行。字数在400字以内。(2016年5月21日)

　　(材料节选)家长代表甲：和平小学门口的拥堵问题确实非常严重，必须加以整改了。我非常赞同整治流动摊贩的做法。尤其是放学时候，很多人推着摊子卖吃的，小玩意什么的，不卫生，也不安全。不过，我觉得校门口禁停的做法不现实。

　　问题及对策反推：校门口流动摊贩问题。建议城管部门加强管理,学生上下学高峰期间禁止流动摊贩在学校周边摆摊。

　　(材料节选)和平小学办公室林主任：这个我先插一句吧。校门前坪改造成停车场的想法，之前也有家长提过。我们觉得并不太现实。一个是并不能真正缓解建设西路的拥堵。这个前坪只有那么大，怎么也不可能变出上百个车位。

　　问题及对策反推：校门口基础设施的问题。建议交管局合理规划,完善学校周边基础设施,增设停车位、合理设置建设西路信号灯的间隔时间等。

　　结语：界定问题的前提是制定标准，因此对于特定事实的界定，只有基于事实与标准的对比才能界定问题的好坏，才能进一步的进行不同场景的的测评，进而用逻辑的方法得出结论。

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