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7月25日上午考试结束的那一刻，根据考生回忆和网络版材料，华图教育事业单位事业部第一时间组织师资，对今年自然科学专技类(C类)考试中的《综合应用能力》科目做出了深入分析。本次考试和历年上半年事业单位联考相比，题目设置有所变化，考查三道题目为科技文献阅读题、论证评价、和材料写作题，总分150分。

一、科技文献阅读题

科技文献阅读题作是综合应用C类的必考题型，本次考试的科技文献阅读题难度稍大。文献材料以“全球变暖导致病毒肆虐”为话题，总分50分，共设置了4个问题，包含客观题和主观题两个部分，其中客观题部分设置有2道单选题目，3道多项选择题，主观题部分设置有摘要题，和去年相比，增加匹配题，且匹配题难度还是比较大的。历年考试体现出同一特点：材料相对来说比较简单，基本不会出现特别专业性的词语，内容仍然为科普性材料，题目设置客观题与主观题相当。但从今年的考试中来看，命题的方向稍有变化，其一，材料比较简单，题干设置难度还可以，但是匹配题目比较难，好多同学在考场中花费了很大的时间代价，选择题单选比较容易，多选漏选或选多均不得分;其二，摘要题目同学们掌握的不是很扎实，考生普遍觉得难度较大。

二、论证评价题。

2018年的2次以及19年下半年事业单位联考第二道题目考查题目均为科技实务，但是19年上半年考了论证评价题，分值40分，今年论证评价再次进入命题人的视野，说明论证评价题目仍是综合应用C类考试的备考重点。材料主题为“火星上是否存在生命”，涉及数据不是很多，但论证错误设置比较明显，和最新的设问方式一样，要求指出其中4出错误之处，并说明理由。这次考试论证评价题目的几种错误共有4处，类型分别是强加因果、类比不当、诉诸无知、诉诸权威，分别在各个学习阶段重点讲解、练习过，难度较简单，考点基本都在预计之中，充分备考，即可完成作答。

三、材料作文题

作为C类考试的最后一道题目，60分的作文题，考查话题为“‘科学’流言”，材料以生活中各种流言为主要内容。C类材料作文主要考查对科学、科技、科研的价值认知、理解，要求考生能够把握材料内涵，对写作话题有准确、深入的理解。

“科学流言”，是指严谨的科学知识，由于多种不利因素导致出现伪科学流言，从社会公共认知看，科学流言是不能出现的，一旦出现将会产生诸多社会危害。题目论题类题目，在综合应用C类学习提高阶重点介绍过，需要结合论题，表明观点，结合材料角度，确定合理的分论点。较为理想的立意角度为谈必要性，从多维度原因剖析为什么会产生科学流言，分论点可以为科学流言传播内因在于民众科学素养低、理性判别思维缺失，其次科学流言的外音在于不法分子借助媒体的推波助澜，最后结合原因谈对策可以作文章结尾。其作答要求其作答要求仍是“观点鲜明，内容充实，结构清晰，语言流畅”，可见，在材料作文中，考生仍是要树立明确的观点并给与充分的论证。

总体来看，全国事业单位联考《综合应用C》，不论是考查内容，还是考查形式都趋于成熟，均是依据考试大纲来考查的，考查内容跟社会现实结合较为紧密。因此，各位考生在备考过程中，需要非常熟悉大纲，按照大纲里规定的四大能力，四大题型，各个击破，重点在自己的薄弱环节上需求突破，全面提升自身能力。

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