【导读】华图国家公务员考试网同步未知发布：2018国家公务员面试无领导小组讨论面试考情分析(4),更多关于2018国考无领导小组讨论面试考情分析，无领导小组讨论面试考情分的内容请关注广西国家公务员考试网,以及广西华图微信公众号(gxhuatu)和国考交流群:175995961）,获取更多招考信息和备考资料。

　　【例题】

　　【背景材料】

　　A高校对贫困生库学生开展资格再认定工作，认定方式是学生本人提供当年10月至11月手机消费情况。通过对非毕业班的4463名贫困生进行调查，最终统计显示，手机月消费在100元以下的学生为4110人，占92.09%;在100至150元消费区间的人数为289人，占6.48%;超过150元消费的人数为64人，占1.43%;极个别贫困生手机月消费额甚至超过了300元。

　　对月平均消费100至150元的同学，学校建议采取降级处理;对月平均消费超过150元的同学，则建议取消贫困生资格。最终，A校学生工作处正式公布了对该校非毕业班的4463名贫困生手机话费调查和处理结果，21人被取消贫困生资格，32人从家庭经济特殊困难降为一般困难。

　　问题一：分析评价A校采用调查手机话费的方式进行贫困生再认定的做。

　　问题二：请再提出五种以上的贫困生再认定方法，供A校学工处参考。

　　(二)多项选择式问题

　　所谓多项选择式问题，主要指让考生在多种选项中选择其中几个或对选项按照一定标准进行排序，并说明理由，最终由考生在规定时间内讨论并达成一致意见。

　　这类题目主要考查考生分析问题本质的能力。多选式题目往往没有一个明确的答案，考官从考生的选择和排序以及考生做出的理由陈述中，判断该考生的性格特点、心理特点以及与拟任职位的匹配性等多方面信息。

　　1.单纯式多项选择式问题

　　单纯式多项选择式问题，是指在多个选项中选择其中几个或一个，并说明理由，最终由考生在规定的时间内讨论并达成一致意见的题型。

　　【例题】

　　【背景材料】

　　互联网时代是一个言论充分自由的时代，其虚拟性让每一个人都有了发出自己声音的机会，但也成为了孕育谣言的温床。而且由于互联网的超高的传播效率，与曾经的口口相传相比，如今的谣言拥有了更大的影响力，可以影响像一大群人的行为，甚至引发社会恐慌。虽然国内对于谣言审查严格，但谣言制造者们辗转腾挪，使得谣言依然屡禁不止。

　　而在辟谣力度与处罚措施上，众多谣言中只有少部分谣言及其相关责任人被警告或处罚，情节严重并触犯法律者，查处手段包括依法行政拘留、删帖、公开道歉、罚金以及封号等措施。在移动互联网时代，网络谣言的传播渠道呈现多样化。微信、微博、论坛等成为网络谣言传播的“重灾区”。但网民获取辟谣信息的渠道依然以报纸、广播以及电视为主，其中男性网民的网络谣言洞察力胜过女性。同时，网民的年龄、学历对网络谣言识别度也有较多的影响，网络谣言辟除行动能力有待提高。

　　网络谣言的出现打破了多彩互联网生活中的平静和秩序，只有了解网络谣言产生的原因，才能找到治理网络谣言的根本方法，保证人民的物质生活和精神生活的持续。以下是网络谣言屡禁不止的12种原因：

　　1.信息监管技术落后。随着信息技术的不断发展，新型信息传播方式不断出现，这给信息监管技术带来全新的挑战。目前，某些信息监管技术还比较落后，对一些新型信息传输领域的监管还不到位，致使有害信息得以传播，其中也包含谣言的传播。

　　2.难以确认和跟踪网络谣言的始作俑者。造谣者利用网民的正义感，引起舆论的高潮，把网民卷入谣言中成为网络谣言传播媒介，这在一定程度上也为造谣者提供了一把无形的保护伞，将造谣者汇入到广大的网民群众中，就如同一滴水融入到江河中，难以确认和跟踪，给后期寻找带来了巨大阻力。

　　3.社会信息不够透明。社会信息与民众利益息息相关，如果社会信息不能有效公开，民众势必会对事态的进程产生种种盲目性猜测，从而导致谣言产生。

　　4.政府部门公信力下降。个别权力部门和贪腐官员的劣迹让人们产生了对政府、官办机构及官员的不信任感，使公众的不信任感增强。此外，近十年来，从凡事听信专家观点，到对专家持普遍怀疑态度，专家的话也越来越丧失了公信力，这就更使人们对信息难辨真伪，谣言借机散布开来。

　　5.媒体及少数党员干部纪律观念淡漠，助长了政治谣言的传播。近年来，少数党员、干部纪律观念淡漠，通过短信、境内外非法出版物，传播和喜欢追逐诽谤中国高层的“秘闻”、政治斗争史”，在酒宴和小圈子内传播小道消息和政治谣言，发表不利于团结统一的言论，在干部、群众中造成恶劣影响，助长了政治谣言的散播。

　　6.网络推手制造谣言。近年来，一些网络推手在网上散布谣言，许多网民难辨真假、信假为真，并发表一些非理性的意见和看法，致使网上舆论距离事实真相越来越远。谣言一旦形成规模，群体效应将会显现，即便有人发表质疑的言论，也可能很快被淹没。

　　7.网民素质良莠不齐。网民素质良莠不齐使得必然有一些网民缺乏对网络谣言的正确判断，难于辨别信息的真假，盲目地转发和评论进而无意成了网络谣言传播的助推器。而且还有些人出于对社会现实存在严重的不满，又无处发泄，从而在网络上散布谣言。

　　8.商业利益的驱动。当前，谣言与经济活动的联系愈益密切，一些政治、经济、文化等领域的利益集团为了打击竞争对手或者谋取私利，自己出面或者利用公关公司、广告公司、传媒策划机构等，用金钱、名利、美色等收买一些新闻媒体的编辑、记者甚至负责人，相互勾结起来制造谣言、假新闻，并大肆传播来达到不可告人的目的。

　　9.网民“宁可信其有”的心理。对于网络谣言的态度，有将近一半的人选择“宁可信其有”，仅有少部分人表示坚决抵制。而网络谣言恰恰是利用了人们“宁可信其有”的心理，只要把内容编的看似有理有据，就很容易让这一部分人信服，再加一些怂恿传播的话语，谣言就这样流传开来。

　　10.信息管理法律法规滞后。由于法律法规的滞后，许多新型传播行为的性质难以界定，对这些新型传播行为所造成的后果往往也难以追究法律责任。在不能得到有效制裁和责任追究的情况下，谣言等有害信息传播的成本和风险大大降低，客观上助长了其滋生蔓延。

　　11.社会生活的不确定性成为网络谣言心理动因。当前我国处于社会矛盾凸显期，经济社会发展面临许多难以预见的风险和挑战，人们很难为自己的未来制定准确的预期，在心理上和思想上难免会出现迷惘和浮躁，进而衍生出怀疑、猜忌、不满和攻击等负面情绪，这些情绪成为网络谣言产生的心理动因。

　　12.有关部门对网络谣言打击不力。目前网络谣言的整治往往就是做样子、走过场，对一些故意造谣、传谣的网络大V常常只是禁言一段时间而很少销号;对于经常编造谣言的账户，不少网民举报却得不到回应，更看不到应有的处理;网络上的内容是否为谣言，往往是发布的网站自我判定，很少看到有关部门对网站的监管和纠错;一些大型商业网站在内的不少网站多次出现故意甚至恶意的造谣、传谣事件，不少网民也呼吁严惩，但是却很少看到哪个大型商业网站受到严惩，这些都在一定程度上放纵了谣言的蔓延。

　　问题：

　　选出4条最重要最直接的原因，并说明理由。

　　2.排序式多项选择式问题

　　排序式多项选择式问题，是指考生不仅要在多个选项中选择几个，还要按照一定的条件或者要求(如按重要性、可行性等)对选定的几个选项进行排序。这类问题主要考查考生的综合分析能力、语言表达能力、逻辑思维能力以及说服力等，而且此类题目往往目标明确、问题尖锐，要求考生观点鲜明、逻辑严密，也较容易引发考生间的争论。

　　(三)多项选择式问题+资源争夺

　　在多选之外，这种题型又增加了资源争夺，是让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配，从而考查考生的语言表达能力、概括或总结能力、发言的积极性和反应的灵敏性等。要想获得更多的资源，自己必须有理有据，必须能说服他人，

　　1.单纯式多项选择式问题+资源争夺式问题

　　这类题是按照要求先进行多选后，再对给定的资源进行分配。

　　【背景材料】

　　为不断满足农民的精神文化需求，使农民的文化素养得到提升，某市大力推动农村文化建设，市政府邀请专家给出了几项方案：

　　第一，加强和扶持农村文化重点设施建设。加快实施以乡镇综合文化站为重点的农村文化设施建设。乡镇文化站是新农村文化建设的重要阵地，是传播社会主义先进文化、开展公益性文化活动、为“三农”提供公共文化服务的载体，是基层人民群众开展文化娱乐活动的主要场所。要建设集图书阅读、广播影视、宣传教育、文艺演出、科技推广、科普培训、体育和青少年校外活动等功能为一体的综合性文化站。加大对低收入地区，特别是革命老区和少数民族地区的村集体经济薄弱村的扶持力度，通过配备村文化活动器材、安排基本文化活动经费等方式，保障群众的基本文化权益，满足农村群众开展文化活动的设施要求。

　　第二，积极提供更丰富的文化产品。鼓励各类中介机构引进和组织各种适合农民和农民工观赏需求的大型晚会和娱乐演出项目，以重大文化活动为平台，积极创演、引进适合广大农民群众观赏需求的演艺和活动项目。

　　第三，尽可能多的带来一些文艺汇演。适当增加对到农村进行公益性演出的补贴，鼓励各类文艺单位、文艺团体组织和创演面向农民和农民工的小成本演出剧目，努力降低演出票价，鼓励国有演出场所举办公益性、低票价、特价票的演出。

　　第四，加强农村文化队伍建设。立足农村，注重发挥农村文化骨干、文化能人、文化名人的积极作用，加强农村业余演出队、业余电影放映队、文化中心户、农家书屋、农村义务文化管理员等业余队伍的培训，形成一支扎根基层、服务群众的专兼职公共文化队伍。着力培养群文工作者、民间艺人、专业文化工作者、综合执法管理人员等多支文化队伍。

　　第五，不断提高农民科学文化素质。科学文化素质的提高是提升农村文化需求水平的关键。要科学制定农民素质教育培训计划,对留守农民、转移农民、农民党员等进行分类教育培训。加强爱国主义教育和村民道德教育,从农民文化需求观念上进行引导改进。通过开展各种文化娱乐和竞赛活动,如开展文明家庭、文明村、文明乡镇评比活动等,培育和提升农民群众的文化需求观念。

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