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　　逻辑填空之语境辨析二

　　—————逻辑关系

　　陈春苗

　　在解逻辑填空时，除了文段中的提示性内容之外，还可以通过逻辑关系来确定正确选项。逻辑关系，即是文段有可能具有一定的逻辑结构，那么正确选项应该符合文段的逻辑要求。那么常用的逻辑关系有以下三种：转折、递进和并列。

　　(一)转折关系

　　转折前后语义相反、感情倾向相反。

　　例一： 交流是复杂的艺术，有声语言并不是表达意义的唯一方式，辅以动作和面部表情，可以使表达生动形象，也折射出历史和文化智慧的光芒。各民族间的形体语言，有的形式和意义相同(如握手致意)，有的虽然形式相同，意义却_____，如果不能正确解读就可能产生误会，甚至引起严重的后果。

　　填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.南辕北辙 B.针锋相对

　　C.截然相反 D.纷繁复杂

　　解析：横线前面有一个转折词“却”，说明前后语义相反，前面是相同，后面就是不同，故选C选项。

　　(二)递进关系

　　递进关系前后词语程度逐渐递增或者递减。

　　例一：在人类历史上，科技发明和人工工程曾导致不少“出人意料”、“始料不及”甚至“ __________”的结果。如果想少出一些这样的事，我们就应该对大自然始终保持一份 ，在推广新技术、上马新工程之前多一些研究评估，少一些独断专行。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A. 事与愿违 敬畏 B. 事倍功半 谨慎

　　C. 针锋相对 尊重 D. 南辕北辙 克制

　　解析：横线前面有一个表示递进关系的词语“甚至”，由题意可知，这是一个逐渐递增的语义，跟“出人意料”、“始料不及”形成递进关系的只有“事与愿违”，故选择A选项。

　　(三)并列关系

　　正向并列，表示意思一致或相近;反向并列，表示意思相反或不同。

　　例一：荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导______、日积月累、不断求知的学习精神。

　　填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.孜孜不倦 B.坚忍不拔

　　C.按部就班 D.一丝不苟

　　解析：横线后面有顿号，顿号表示正向并列，那么跟日积月累、不断求知形成并列关系的只有孜孜不倦，故选择A选项。

　　例二：在金属发展史上，从陨铁的锻制到人工冶炼铁的出现，这一演进绝不是_____的，而是经历了长达600年以上的_____。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：( )

　　A.自然而然 努力 B.轻而易举 发展

　　C.一朝一夕 改进 D.一蹴而就 摸索

　　解析：第一空横线前后“不是”“而是”形成反向并列，“而是”后面说的是经历了长达600年以上的时间，那么前面就是不是经历时间很短，排除A、B。第二空由前面内容“长达600以上”可知过程不易，改进具有方向性，只有摸索更能体现过程的艰辛。

　　最后需要注意的是，这些方法不是单独存在的，在做题的时候，我们可以综合运用，来达到做题的最大效率。

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