2014年广西教师招聘统考面试-试讲全攻略

　　【导读】广西华图教师招聘考试网同步未知发布：2014年广西教师招聘统考面试-试讲全攻略,更多关于2014年广西教师招聘统考面试-试讲全攻略的内容请关注广西华图微信公众号(gxhuatu)和广西教师交流群：1030946825,获取更多招考信息和备考资料。

　　广西教师招聘笔试成绩公布后，面试入围的广大考生朋友们将开始准备广西教师招聘面试，面试中，“试讲”与“说课”形影不离，成为教学教研、评估教师基本素质和展示教师教学才华的重要途径之一。

　　根据广西教师招聘考试历年面试形式，广西华图初步预计今年广西教师招聘考试面试形式依然和往年一样，以试讲上课、说课为主。

　　如何让自己的试讲在教师招聘面试中更加惟妙惟肖，获得考官们的认可呢?这是广大考生特别关注的问题。下面来说一下能让试讲锦上添花的几个方面。

　　1.广西教师招聘面试：导入技巧

　　俗话说：好的开端是成功的一半。那么好的课堂导人对于讲好一节课也是非常重要的。好的导人，可以激活学生求知的欲望，引起学生对新知学习的兴趣，可以架起新旧知识间的桥梁，可以启迪学生思维，学会思考问题的方法。可以唤起学生的情感，在积极参与新知学习活动中感受学习的快乐。导入的方法有很多：可以通过复习前面所学习的知识进行，可以观察现象、讲故事等其他相关联的事情进行，这个没有什么特定的规定。导入要达到的效果是让学生的思维活跃起来，更快地集中、过渡到要学习的新知识点上。一些考生在试讲过程中，能注意到使用导人这一个环节，但却为了“导人”而导人，使得导入过程流于形式，失去了它本来的作用，甚至会因为导入过长，使本节课的重难点不突出，结果适得其反。导入时要注意应根据不同的学科知识、不同教学对象的特征进行设计，导入不能过长，要做到过度自然，一定要避免牵强附会。

　　2.广西教师招聘面试：各知识点间的过渡

　　一般情况物理课都会讲多于一个的内容或知识点，这些内容和知识点有些是有紧密联系的，而有些却并没有多少联系，那么要在一节课堂中讲授几个联系不是很紧密的知识点，这之间的过渡就是非常重要的。一旦过渡不好，就会造成学生的思维断层，或者出现使学生注意力分散等问题。所以，在试讲过程中一定要注意运用过渡性语言，可以适当地应用假想性过渡性知识来进行知识点间的衔接。

　　3.广西教师招聘面试：教师的多维、立体评价

　　为了体现新课程所强调的师生平等对话的理念，我们要努力创设一种正常的教学情境，坚决避免教师一个人唱“独角戏”，或是“一言堂”。就是说我们既是老师，有时候也要充当学生，绝不能只做教师的事，如果仅仅是引导、评价的话，那么会给评委一种空洞无物的感觉，评委会觉得你的片段教学太简单、随意，甚至有听不明白的感觉。比如：下面请大家自由发言，谈谈自己读完课文的体会。如果马上评价说：“你很真诚。”“你有结合实际来谈体会，很好!”可以说这两句评价本身都很不错，但在片段教学里就不怎么合适，我们应该根据备课时的预设，考虑到学生也会说出一些重点的内容，我们就把这一些假设学生对重点的回答重复一遍，然后再进行评价，换句话说就是我们要把自己对课文重点的理解，通过学生的回答由我们之口说出来，比如可以这样说：“哦，你是说------，你的回答很真诚。”这样评委就会觉得你有抓住文章的重点进行教学。当然，不是每一个评价都应这样，我说的是能突出片段重点的地方。

　　所以如何进行评价是保证片段教学顺利进行的关键，下面再具体谈谈该如何进行评价。比如教师提出：“请同学们默读这个自然段，思考这一自然段主要写了什么?”之后，我们评价：“我发现有的同学边默读边动笔圈划，这种动笔默读书的习惯真好。”“有的同学读完后还和同桌交换看法，这是合作学习，应该坚持。”――这种评价是学习方法的指导。

　　比如：“老师想听你们读读这句话，看看谁能读出自己的感受。”马上评价：“老师觉得你把最后一句话读得铿锵有力，能告诉大家为什么这样读吗?”接着评价：“原来你想表现出一种坚定的力量。你的想法真独特!――这种评价是引导倾听和朗读方面的指导

　　再比如：“刚才大家理解得非常好!可见，作者通过细致的观察，抓住了不同的特点用了三个比喻句，描写得很精彩。现在，让我们通过朗读来体会一下吧。”――这种评价则是总结性的评价。

　　总之，教学情境相当大一部分都是通过评价来体现的，因此老师们在备课时应充分地进行这方面的预设。

　　不过好的方法技巧需要多练习才能转化成自己的能力，要想在教师招聘面试试讲的时候一鸣惊人还需要依照方法多多联系才行。

　　最后，祝愿大家早日圆自己的教师梦。

　　以上为2014年广西教师招聘统考面试-试讲全攻略的内容，更多关于2014年广西教师招聘统考面试-试讲全攻略的信息请关注广西教师招聘考试网/广西人事考试网。

　　本文地址：https://gx.huatu.com/2014/0728/1016985.html