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　　2021国家公务员考试内容、时间和地点

　　(一)笔试

　　1.内容。笔试包括公共科目和专业科目，在考试内容上体现分类分级原则。

　　公共科目包括行政职业能力测验和申论两科。其中，行政职业能力测验为客观性试题，申论为主观性试题，满分均为100分，详见《中央机关及其直属机构2021年度考试录用公务员公共科目笔试考试大纲》。公共科目笔试对中央机关及其省级直属机构职位、市(地)级及以下直属机构职位分别命制试题。所有报考者均需参加公共科目笔试。

　　中共中央对外联络部、外交部等部门日语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、德语、朝鲜语(韩语)、葡萄牙语等8个非通用语职位的报考者，还将参加外语水平测试，考试大纲可在考录专题网站和外交部网站查询。

　　中国银保监会及其派出机构职位、中国证监会及其派出机构职位，以及公安机关人民警察职位的报考者，还将参加专业科目笔试，考试大纲可在考录专题网站和中国银保监会、中国证监会、公安部网站分别查询。

　　2.时间地点。公共科目笔试时间为2020年11月29日。具体安排为：

　　11月29日上午 9:00—11:00行政职业能力测验

　　11月29日下午 14:00—17:00申论

　　8个非通用语职位外语水平测试时间为：

　　2020年11月28日下午 14:00—16:00

　　中国银保监会及其派出机构职位、中国证监会及其派出机构职位，以及公安机关人民警察职位专业科目笔试时间为：

　　2020年11月28日下午 14:00—16:00

　　本次考试在全国各直辖市、省会城市、自治区首府和个别较大城市设置考点。报考者应当按照准考证上确定的时间和地点，同时携带准考证和本人有效居民身份证(与报名时一致)参加考试。中共中央对外联络部、外交部等部门8个非通用语职位的报考者在网上报名时，务必将考点选择为北京。中国银保监会及其派出机构职位、中国证监会及其派出机构职位，以及公安机关人民警察职位的报考者在网上报名时，务必将考点选择为直辖市、省会城市或者自治区首府。

　　3.成绩查询。笔试阅卷结束后，由中央公务员主管部门研究确定各类职位笔试最低合格分数线，对西部地区和艰苦边远地区职位、基层职位和特殊专业职位等，将予以适当倾斜。

　　报考者可于2021年1月登录考录专题网站查询笔试成绩和最低合格分数线。其中，8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成。中国银保监会及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成。公安机关人民警察职位按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成。

　　(二)面试和专业能力测试

　　中央公务员主管部门根据《招考简章》中规定的面试人数与计划录用人数的比例，按照笔试成绩从高到低的顺序，确定各职位参加面试和专业能力测试的人选，并在考录专题网站上公布。达到笔试最低合格分数线的人数与计划录用人数比例低于规定面试比例的招考职位，将面向社会进行调剂。调剂公告、职位及相关事宜，通过考录专题网站发布。

　　招录机关负责面试和专业能力测试工作。面试时间、地点等具体事项，详见招录机关在本部门网站和考录专题网站上发布的面试公告。面试时，报考者须提供本人身份证件(本人有效居民身份证、学生证、工作证等)原件、所在学校或者单位盖章的报名推荐表、报名登记表等材料。凡有关材料主要信息不实，影响资格审查结果的，招录机关有权取消报考者参加面试的资格。报名推荐表、报名登记表等材料可从考录专题网站下载、打印。

　　部分招录机关在面试阶段组织专业能力测试，专业能力测试设置情况和测试内容、分值比重等事项见《招考简章》或者招录机关发布的面试公告。

　　面试和专业能力测试结束后，招录机关通过考录专题网站发布报考者的面试和专业能力测试成绩以及综合成绩。综合成绩的计算方法一般为：未组织专业能力测试的，按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成;组织专业能力测试的，按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成，其中，专业能力测试成绩一般不超过综合成绩的15%。

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教育“内卷”现象严重，青少年生存状况引发担忧。近日，多地不断发生的儿童自杀死亡事件让人特别伤感。近日，湖北德安中学一八年级学生跳楼自杀，经医院抢救无效死亡;河北肃宁县育英学校高一学生在宿舍楼自缢身亡;河北望都四中一八年级学生坠楼身亡，经警方调查确证，排除刑事案件……这些事情很快发酵并冲上热搜。年轻生命的逝去，让人无法平静，甚至有些伤感，可这背后，还有一个更哀伤的事实：青少年厌学、自我伤害呈恶性循环。

【提出观点】

教育内卷化现象严重，揭示出当前教育领域存在的深层次问题：教育技术层面走得太快了，但是灵魂跟不上了。

【原因分析】

学生生命意识淡薄，没有形成正确的生命观。

学校不当的教育培养方式。过分看重成绩、能力，忽视孩子精神层面的培养、生命教育的缺失导致学业压力倍增的“内卷”效应。

家庭教育的缺失。过于焦虑的教育观，影响了孩子的身心健康。

社会不良风气的影响。校外课外辅导机构、自媒体的商业宣传弥漫了社会焦虑。

【危害分析】

危及孩子的生命，给家庭造成灾难性的创伤。

2、危及学校教育事业的健康发展。

2、危及社会的和谐稳定发展。

【提出对策】

1、开展生命教育，引导学生树立正确的生命观。学校通过开展形式多样的主题教育活动，营造充满“生命气息”的校园文化氛围，发挥校园环境的主阵地作用，让“生命只有一次，每个人都应该珍爱自己的生命”的正确生命观内化到每个学生的心里，形成人人珍爱生命的良好氛围，重视学生在生命教育中的自我教育，发挥学生的主体作用。

2、优化课程设置，完善培养方式。学校开设生命教育相关课程，将生命教育列入学校必修课，注重内容的实用性，实施活泼、多样的教育形式，发挥教育的主渠道作用，寓生命教育于教师日常教学、管理中，发挥教师的主导作用。

3、加强对家长生命教育观的指导，弥补家庭教育缺失。家长是孩子最好的老师，家长应该多鼓励孩子探究生命的话题，家长有必要让孩子们慢慢意识到生命是父母赐予的最宝贵的“礼物”，一定要珍惜它，爱护它。可以从点滴小事做起。同时支持孩子投入到自己喜欢的事情之中，尊重孩子的兴趣爱好，多给予支持和帮助，多鼓励孩子，多给孩子减压，适当进行挫折教育，陪伴孩子经历不可避免的苦难或挫折，帮助孩子建立正确的人生观、价值观、生命观。

4、加强宣传教育，发挥社会各界的合力作用，营造良好社会风气。通过线上线下宣传方式相结合，使社区、大众媒体等共同关注中小学生生命教育。

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