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2016广西教师招聘考试备考-幼儿教师招聘考试幼儿卫生学知识要点(9)

2016-01-12 10:43:03 教师考试考试网 http://gx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:未知

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  【第四章 幼儿的日常保方与能力培养】

  第二节 幼儿的睡眠

  一、幼儿睡眠的重要性

  睡眠对幼儿的健康十分重要,它能消除幼儿一天中脑力、体力活动造成的疲劳,使神经系统、骨胳和肌肉、内脏器官等得到休息。尤其是睡眠时人体生长激素大量分泌,有助于促进幼儿身高的增长以及大脑皮层的发育。因此,无论在幼儿园还是家庭都应保证幼儿充足的睡眠。

  保证幼儿的睡眠,一方面要保证幼儿睡眠的时间,另一方面要保证幼儿的睡眠时的质量。一般来说,幼儿年龄越小,需要睡眠的时间越长。

  幼儿的睡眠时间也存在着个体差异。有的幼儿睡眠时间较长,躺下即可人睡,而有的幼儿睡眠的时间较短,夜晚入睡迟,中午毫无睡意,让他们提前睡觉或午睡是十分困难的事。重视幼儿睡眠的质量也很重要,注意不要让幼儿睡前听一些较惊险的故事,或看一些情节较紧张的电视,应使幼儿能轻松愉快的人睡,这样可以避免睡眠中出现的夜惊或梦魇,使幼儿睡眠过程中平稳踏实。

  二、幼儿睡眠的准备

  为了提高幼儿的睡眠质量,需要为幼儿提供良好的睡眠条件。

  1.活动安排上的准备

  睡眠前可组织幼儿进行一些安静的活动,如户外散步、桌面游戏等,提醒全体幼儿排尿,检查幼儿的衣袋,防止幼儿将小物品带到床上玩耍。

  2.睡眠环境上的准备

  寝室里新鲜流通的空气、适宜的温度与湿度、较暗的光线、安静的环境以及舒适温暖的寝具是幼儿高质量睡眠的保证。

  3.幼儿心理上的准备

  睡前,教师应注意保持幼儿愉快轻松的情绪,使幼儿在良好的精神状态中安然人睡。教师不应在睡前批评或恐吓幼儿,也不得给幼儿讲激烈的、易引起悬念的故事。

  4.对个别幼儿进行指导

  幼儿的睡眠同其它活动一样,存在着个体差异,需要教师区别对待。例如,对于需要睡觉时间较长的幼儿、脱衣动作较慢的幼儿、年龄较小的幼儿以及体弱多病的幼儿,应让他们提前进人睡眠室,提前睡觉而对于那些精力旺盛、体质较好、不喜欢睡觉的或上床后爱与他人逗玩的幼儿,可分成儿组依次上床睡觉,这样便于教师管理,也能满足不同幼儿的需要。

  三、幼儿的睡眠卫生

  1.培养幼儿良好的睡眠习惯

  (1)培养幼儿独自人睡的习惯

  初入托幼园所的幼儿,常会出现睡眠问题。其原因主要在于:幼儿首次离家来到新的环境,内心异常焦虑幼儿在家庭中养成了睡眠需要人陪着或哄着的习惯,否则就难以人睡。对于人睡困难的幼儿,保教人员应有耐心,努力理解幼儿,满足他们的要求。教师可以坐下来,轻拍幼儿,陪伴他们入睡,使幼儿对新环境产生安全感。也可以让幼儿将家里陪睡的小被子或毛绒玩具等带来陪着自己人睡。当幼儿适应新环境以后,教师可逐渐减少陪伴幼儿的次数,也可视幼儿的具体情况逐渐拿掉陪伴幼儿的玩具,让幼儿学会独立人睡。

  (2)养成幼儿按时睡眠、按时起床的习惯

  托幼园所应执行一定的生活作息制度,使幼儿逐渐养成按时睡眠、按时起床的良好习惯。同时,也应促使幼儿家庭配合工作,使幼儿在家庭中也能逐渐养成按时人睡、按时起床的习惯。

  (3)培养幼儿正确的睡眠姿势

  托幼园所和家庭都应注意幼儿的睡姿,引导幼儿不趴卧、不跪卧、不蒙头睡觉,鼓励幼儿侧卧或仰卧,以保证幼儿的睡眠质量和身体的健康。

  2.掌握排尿规律,及时提醒幼儿排尿

  教师应了解每一个幼儿的排尿规律,注意有尿床习惯的幼儿,观察他是每天尿床还是偶尔尿床。偶尔尿床的幼儿大多由于白天玩得过于劳累、喝水或喝汤过多等缘故。有尿床习惯的幼儿应进行身体检查,防止器质性病变。教师应逐渐掌握幼儿尿床的具体时间,以便及时叫醒幼儿排尿。平时教师应掌握幼儿膳食的干稀情况,灵活掌握提醒全体和个别幼儿排尿的时间和次数。在幼儿睡眠中,教师应经常检查尿床幼儿的被褥,发现尿湿,及时更换。

  3.仔细观察,及时发现异常情况

  在幼儿睡眠的过程中,教师要注意观察每个幼儿的睡眠情况,一方面要注意幼儿的被子是否盖好,睡姿是否正确,有无蒙头睡觉,蒙头而未睡的幼儿是否在被子下面玩玩具或拆弄被褥、身上的衣服或是否在玩弄生殖器等,若发现以上情况应及时帮助与引导。另一方面,教师应注意及早发现突发疾病的幼儿,如注意观察幼儿睡得是否安稳、小脸颜色是否正常、体温是否正常、有无拉稀、流鼻血等现象,若发现幼儿的身体有异常表现或以患病,应及时采取相应的措施。

  第三节 幼儿的着装

  一、幼儿衣着选择的主要原则

  人人都需要着装,不同年龄的人在着装的要求上会有所不同。幼儿的服装除了能保暖和梅馆外,还要求服装具备舒适、方便和安全的功能。

  舒适是指服装的大小与宽松适度、面料柔软、吸食透气、款式简单、不妨碍幼儿的生长。方便是指服装便于幼儿穿脱和运动。安全是指服装的扣子、带子等不会导致意外事故。总之,保暖、舒适、方便、安全、美观使幼儿服装的基本原则,幼儿的服装应依此购买和制作

  二、幼儿衣着面料的选择

  婴幼儿的皮肤娇嫩、排含量多,因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。纯棉的内衣吸湿性、透气性好,而且柔软、保温,十分适宜婴幼儿。而尼龙化纤织物吸水性差,汗水附着在皮肤上,易导致微生物的繁殖,腐败发酵,诱发幼儿过敏和湿疹,而且化纤织物对幼儿皮肤的刺激性较大,故不宜做贴身内衣。婴幼儿内衣也不宜用丝织品、毛织品,因为丝毛中含有蛋白质成分,易使过敏体质的孩子出现湿疹。

  婴儿的外衣面料也最好是用棉制品,这样,在成人抱婴儿的过程中也能使婴儿感到舒服,不至于擦伤婴儿娇嫩的皮肤。较大幼儿的外衣面料的选择可以多种多样,主要以舒适、结实为主。

  三、幼儿衣着款式和大小的选择

  幼儿衣着款式的选择应该简洁、方便、安全,大小宽松适度,色彩明亮、欢快和醒目,充满童趣。

  (一)上衣

  幼儿上衣的领子、袖子的款式及长短、宽在都应氏和幼儿的身材特点。

  幼儿的脖子短,因此,衣领最好选择圆领或翻领,这样既保暖又便于头部活动。

  衣袖不可过长,否则影响幼儿的活动。衣服扣子应光滑无棱角。为了便于穿脱,衣服的纽扣应在幼儿的前襟处。幼儿的义务应少装饰,尤其应避免装饰性的小球、小动物、带子、金属标志等悬挂在衣服上,以免引起安全问题。

  (二)裤子

  幼儿的裤子可以是松紧的束腰裤,也可以是背带裤。松紧带的裤子便于幼儿穿脱,但较小的幼儿不太会将内衣塞入裤子中,冬季腹部容易受凉。对此,教师应注意提醒和经常检查幼儿的裤子是否穿的得当。同时,还应该注意松紧带的松紧程度,避免过紧,以保证幼儿腰部血液循环的畅通。对于穿背带裤的诱饵,教师应多给予照料,多提醒幼儿注意背带的安全,同时,也应该注意背带的长短,及时进行调整,以免影响幼儿躯干的增长。

  幼儿裤腿的长短和宽窄应适中,果场火过宽的裤腿都会影响幼儿的活动,有时还会带来危险。

  男幼儿裤子的前开口不应有拉链,以防伤及生殖器。

  (三)鞋

  幼儿足部皮肤薄嫩,保护机能差,肌肉和韧带较柔嫩、松弛,足弓不牢固,足骨尚未骨化,易变形,因此,幼儿穿的鞋大小应适中,软硬要适度,而且应轻便、舒适、透气好,这样有利于幼儿的运动。幼儿鞋的大小以在后跟处能伸进一个手指为宜,鞋跟高以1厘米左右为宜,鞋底应较柔软而且有弹性,并具备防滑的特点。如果有二所穿的鞋不属实,则会使幼儿的足部肌肉松弛、足弓塌陷、足骨变形,甚至引起骨盆的变形。

  较小幼儿的鞋带最好使用尼龙扣或松紧带,较大的幼儿可穿系带的鞋,但鞋带不宜过长。幼儿夏天穿的凉鞋应特别注意其舒适性和安全性,避免幼儿脚面皮肤受磨、脚底起泡、挫伤脚趾等现象出现。

  幼儿最好不穿皮鞋。皮鞋弹性差,伸缩性小,鞋帮和鞋底较硬,易压迫足部血管和神经,影响幼儿足底、足趾的发育,造成血液循环障碍,冬季易生冻疮,还会磨破足部皮肤。

  四、穿脱衣服的方法

  (一)穿脱衣服的原则

  1. 鼓励并帮助幼儿学习独立穿脱衣服,对年龄较小的诱饵,教师应在困难处给予帮助。

  2. 督促幼儿赵金事件穿脱衣服,防止幼儿边穿边玩。

  3. 教师除检查每个幼儿穿衣的情况外,还应教会幼儿自我检查。

  4. 在秋冬较寒冷的季节,幼儿穿衣时应尽量减少胸部暴露在外面的时间,以免着凉,因而,应先将毛衣或棉衣穿上,再穿袜子、裤子等。脱衣时也应是最后脱毛衣或棉衣。

  (二)穿脱上衣的方法

  1、穿开襟衣服

  (1)分辨里外和前后。

  (2)双手抓住衣领向后甩,将衣服披在肩头。

  (3)用手攥住内衣袖子,穿外衣袖子。

  (4)翻好衣领,将衣服的前襟对齐。

  (5)系口子,可自下而上进行。

  (6)认真检查扣子是否一对一的系好,领子是否翻好,是否平展。

  2、穿套头衣服

  (1)将头钻入领口。

  (2)将衣服正面转到胸前。

  (3)找到两只袖子并一一穿上。

  穿套头衣服的关键是找到正面、领子和袖子,承认英帮助尤尔在衣服的正面作出极好,易便于幼儿穿时方便,并在此处作重点检查。

  3、脱上衣

  ⑴ 开襟上衣

  脱开襟上衣应先将扣子解开,然后从背后逐一拉掉两只袖子。较小幼儿在解开扣子后,可由成人将其袖子脱下。

  ⑵ 套头上衣

  先将两只袖子脱掉,在钻脱领口。

  (三)穿裤子的方法

  (1)辨别前后。为了教幼儿分辨前后,家长应在幼儿裤子前片绣花、绣名字、缝兜或在膝盖处绣上明显的记号。

  (2)双手提好裤腰。

  (3)先伸一条腿,再进另一条腿。

  (4)提裤子。

  (5)将内衣塞进裤子里。

  冬季应检查幼儿穿裤子的情况,防止幼儿将腿伸进外裤和毛裤之间。同时还应注意检查男幼儿有无将裤子穿颠倒。

  (四)穿袜子的方法

  (1)分辨袜子的不同部位,如袜尖、袜底、袜跟、袜筒。

  (2)手持挖通,袜底放在下面,袜尖朝前。

  (3)两手将袜筒推叠到袜后跟,再往脚上穿,先穿脚尖,再穿脚跟,最后提袜筒。

  幼儿常会将袜跟穿到脚面上,应及时指导和纠正,还应教会幼儿将袜筒包住衬裤的裤脚,为穿毛裤作准备。

  (五)穿鞋的方法

  (1)分辨左、右鞋,并将左鞋和右鞋放正。

  (2)两脚分别穿上鞋,用手提后跟。

  (3)系鞋扣或鞋带。

  幼儿活动中,教师应注意观察幼儿的鞋带和鞋扣,发现鞋扣松开应及时帮助或提醒幼儿系好。

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