2015广西教师资格面试备考：题干在变，自己却不变

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　　题干在变，自己却不变

　　华图教育首席研究与培训专家 李志汉

　　之前我们介绍了资格证结构化面试中自我认知类当中的一种应对方式。我们知道，结构化面试题的解答，是必须遵循一定的思路或套路而展开的。在介绍自我认知类题型时，我们从内容和提问方式的角度，将自我认知类题型分为了几个小类。今天，笔者将继续为各位考生提供解答自我认知类题型的方式方法。

　　自我认知类题型从提问方式的角度来看，分为了三类：第一类是正面、直接的提问，如“请你介绍一下自己”、“请你谈谈对教师职业的看法”(或是“请谈谈你选择教师职业的原因”)，提问直接与自己、与职业紧密相关;第二类是迂回曲折地让考生谈谈对自己、对职业的认知，通过设置一段情境，让考生进行阐述，最具代表性的提问方式是“某大学毕业生A，毕业时分别接到研究生、公务员、公办教师三份录取通知书。这给A的选择带来了烦恼。假如你是A，你会怎么办?”;第三类是通过设置所谓的“陷阱”，来考查考生的态度，例如“假如你这次面试没有通过，你会如何打算?”。

　　这三类常见的提问方式在自我认知类的题目中最为常见。第一类相对简单，考生只需要注意把握好优缺点的比例及阐述时的技巧，就可以取得良好的效果。第二类题目，通过一段情境或材料，让考生对自己所要从事的教师职业作出正确的选择，并要论述对自己和对教师职业的认知。和第一类题目直截了当的提问方式不同的是，第二类题目具有一定的迷惑性，需要考生透过给定材料或情境，抓住问题的核心或本质。换言之，考生在听题时，必须始终明白自己的职业取向，即从事的是一名人民教师，而题目所设置的所有情境及其细节，都是让自己在面对种种选择时，坚定自己的职业取向。因而，在解答这类题目时，考生不要在细节上做过多的纠缠，而是直指中心点——选择一名教师，以及为什么要选择成为一名教师。

　　相对于前两类题目来说，最具有迷惑性和难度的，要数第三类“陷阱”题。这类题目最具代表性的提问是“假如你这次面试表现不好，你会如何打算?”。对于部分考生来说，在听到这样的话语后，难免会有些忐忑不安甚至是紧张，进而影响到后面环节的发挥。其实，这正是题目设置的“陷阱”!对于考生来说，能够进入面试环节，足以证明自己是有实力的、是“好的”。考生需要做的，就是稳定自己的心态，从容不迫地表明和体现自己的态度，即对教师职业无悔的热爱和追求;进而适当地分析自己“面试不好”的原因，切记这些原因是必须能够“转化”成优点的;最后，再对自己的“计划和安排”稍作具体阐述。

　　总之，考生在解答自我认知类题目时，一定要注意将自身的特点和教师职业结合起来，一切围绕着教师职业而展开、且最终能够回归到教师职业上去。在答题时，要注意平和与冷静。

　　最后，预祝各位考生在教师资格证面试中有效发挥，顺利通过!

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