2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试教育知识与能力（中学）

　　【导读】广西华图教师招聘考试网同步未知发布：2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试教育知识与能力（中学）,更多关于广西教师资格考试的内容请关注广西华图微信公众号(gxhuatu)和广西教师交流群：1030946825,获取更多招考信息和备考资料。

2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试
教育知识与能力（中学）

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

     在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.规范教育学诞生的标志是(   )。
A.夸美纽斯的《大教学论》    B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.杜威的《民主主义与教育》  D.凯洛夫的《教育学》
2.“建国君民，教学为先”这句话反映了（  ）。
A.教育与政治的关系  B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系  D.教育与科技的关系
3.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用(   )。
A.个案研究法   B.调查法   C.测验法   D.观察法
4.教育从生产劳动中第一次分离的标志是（   ）。
A.学校的产生   B.剩余产品的出现   C.有了国家   D.创造了文字
5.目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（   ）。
A.课程计划—课程标准—教科书          B.课程标准—课程计划—教科书
C.课程计划—教科书—课程标准          D.教科书—课程计划—课程标准
6.地方课程属于（   ）。
A.一级课程   B.二级课程   C.三级课程   D.四级课程
7.把课程分为必修课程和选修课程的依据是（   ）。
A.课程任务   B.课程制定者   C.课程设置的要求   D.课程管理层次
8.针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的教育家是（   ）。
A.陶行知   B.杜威   C.培根   D.赫尔巴特
9.教学过程的中心环节是(   )。
A.引起求知欲   B.感知教材   C.理解教材   D.巩固知识
10.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是(   )。
A.裴斯泰洛齐   B.赫尔巴特   C.第斯多惠   D.乌申斯基
11.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（  ）原则。
A.疏导      B.因材施教
C.导向性    D.尊重学生与严格要求相结合
12.心理过程包括(  )。
A.认识过程、情感过程、行为过程          B.知觉过程、情感过程、行为过程
C.感觉过程、知觉过程、意志过程          D.认识过程、情感过程、意志过程
13.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了(  )。
A.命题   B.变式   C.反例   D.正例
14.幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类属于(  )。
A.直觉行动思维   B.抽象思维   C.形象思维   D.发散思维
15.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的(   )影响所致。
A.激情   B.心境   C.热情   D.应激
16.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(   )。
A.多血质   B.胆汁质   C.粘液质   D.抑郁质
17.考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种反应属于(  )。
A.强迫症   B.抑郁症   C.考试焦虑   D.恐怖症  
18.在学校教育中开展心理辅导的基本目标是（  ）。
A.学会调适   B.寻求发展   C.适应环境   D.调节自我
19.儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（　）。
A.感知运动阶段   B.前运算阶段
C.具体运算阶段   D.形式运算阶段  
20.班主任工作的中心环节是（  ）。
A.了解和研究学生    B.教育个别学生
C.组织和培养班集体  D.搞好班级教育工作
21.福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉(   )。
A.关注学生    B.关注教学任务
C.关注生存    D.关注情境
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。
22.进行德育完全是政治老师的事。
23.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。
24.发现学习一定优于接受学习。
25.知识越多，智商越高。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
26.简述人的身心发展的一般规律。
27.简述学校道德教育的基本方法。
28.简述如何培养和激发学生的学习动机。
29.简述皮亚杰提出的儿童认知发展阶段理论。
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料并回答问题。
30．材料：
    于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑，于老师见状便问大家：“大家都知道万万等于亿，那么这里为什么不用亿而用万万呢？”全体同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真的思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一额外的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。
    问题：
    请分析上述教学案例体现的教学原则和教学方法。（18分）
 
 
31.材料：
    珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法，一天，老师带着她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想，一定是蝴蝶结的功劳。从此以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结在头上)，每天都昂起头开心地走路。
    问题：
    结合所学的教育学、心理学内容，试对上述案例作出分析。（18分）
 
 
 
 

　　以上为2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试教育知识与能力（中学）的内容，更多关于广西教师资格考试的信息请关注广西教师招聘考试网/广西人事考试网。

　　本文地址：https://gx.huatu.com/2013/0129/454975.html